每天都會(huì)有家長(zhǎng)提問(wèn)這樣的問(wèn)題：·孩子總是做錯(cuò)事，我耐著性子和他說(shuō)道理，他不聽(tīng)，也不認(rèn)錯(cuò)，怎么辦呢？·每次做錯(cuò)了事，批評(píng)他，他就發(fā)脾氣，不認(rèn)錯(cuò)，不改過(guò)，煩死了。也有情況相反的：·做錯(cuò)了事，一說(shuō)他，他就
大家好，主持人要我給4位老師做一個(gè)總結(jié)或者點(diǎn)評(píng)，好象不大適合，應(yīng)該是點(diǎn)贊，四位老師都是我很景仰的。一方面是現(xiàn)在時(shí)間的確太少了，我就只講幾句話(huà)。 我特別注意的是王凱老師，談到閱讀跟講故事，他完全從專(zhuān)業(yè)
陳禾為百余名早教機(jī)構(gòu)、幼兒園、小學(xué)教師講授了“兒童情商發(fā)展”。 大連市教育學(xué)院、大連愛(ài)之翼親子成長(zhǎng)俱樂(lè)部聯(lián)合舉辦了“親子教育”公益講座，此次特別邀請(qǐng)了新加坡著名早教專(zhuān)家陳禾教授為百余名早教機(jī)構(gòu)
陳禾專(zhuān)家認(rèn)為當(dāng)前快餐時(shí)代的大環(huán)境下，社會(huì)更應(yīng)該關(guān)注隔代養(yǎng)育的問(wèn)題，而我們對(duì)70%隔代撫養(yǎng)的家長(zhǎng)卻缺少關(guān)心，以下是他的點(diǎn)評(píng)內(nèi)容： 各位好！主持人說(shuō)是評(píng)論，事實(shí)上不是要評(píng)論，因?yàn)榇蠹艺f(shuō)的都是本身的經(jīng)驗(yàn)，
中華講師網(wǎng)親子專(zhuān)家陳禾，親子教育專(zhuān)家，嬰幼兒及青少年行為心理學(xué)專(zhuān)家，家長(zhǎng)心理咨詢(xún)顧問(wèn)，從事親子早教研究及著述30年。針對(duì)早教的亂象，針對(duì)家長(zhǎng)對(duì)早教存在的種種誤區(qū)，陳禾老師在微訪談中與網(wǎng)友做了互動(dòng)回答
國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席安德烈·羅伯弗洛伊德教授說(shuō)過(guò)：“教育到處都危機(jī)四伏?！钡拇_，教育制度、教育理念、教育方法、學(xué)校設(shè)備、教師、家長(zhǎng)，每一個(gè)都是教育成敗的決定因素。在中國(guó)，尤其是學(xué)前教育，即使有了蒙臺(tái)梭
親子互動(dòng)篇# 728【家長(zhǎng)怎樣和孩子成為朋友？】這是一個(gè)假議題，因?yàn)槠渲杏刑嗟募僭O(shè)。朋友，貴在真誠(chéng)、彼此信任，這是可以做到的。但“成為朋友”的基礎(chǔ)是“平等”。家長(zhǎng)能不能和孩子平等相處呢？這才是能不能
國(guó)際蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)主席安德烈·羅伯弗洛伊德教授說(shuō)過(guò)：“教育到處都危機(jī)四伏。”的確，教育制度、教育理念、教育方法、學(xué)校設(shè)備、教師、家長(zhǎng)，每一個(gè)都是教育成敗的決定因素。在中國(guó)，尤其是學(xué)前教育，即使有了蒙臺(tái)梭
“Smart parenting, smarterkids”是美國(guó)心理學(xué)家戴維·沃爾什博士（DavidWalsh,Ph.D.）的科學(xué)育兒專(zhuān)著。作者根據(jù)現(xiàn)代大腦科學(xué)研究的成果為21世紀(jì)親子教育指出了一條
在2013新浪“養(yǎng)育有道”年度對(duì)話(huà)論壇上，主持人新浪育兒頻道執(zhí)行主編鄭先子老師突然提出：“養(yǎng)育有道：什么是道？”，要求參與對(duì)話(huà)嘉賓給個(gè)明確的定義。由于時(shí)間有限，齊大輝、陳曉暉、朱正歐和我只能簡(jiǎn)單扼要地
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