自上周發(fā)布了《當(dāng)制度與道義沖突》一文,收到一些朋友的質(zhì)問:你這樣做,會(huì)不會(huì)有下屬繼續(xù)跟你呀?是不是失去了愛心傳遞呀?團(tuán)隊(duì)成員之間只能是工作關(guān)系嗎?
能發(fā)這樣質(zhì)問的朋友,說明意識(shí)到《當(dāng)制度與道義沖突》一文的不足之處。確實(shí),筆者在《當(dāng)制度與道義沖突》一文中列舉了幾個(gè)案例,雖然沒有直接表明要維持制度的態(tài)度,但也隱含了這樣一種觀點(diǎn)。言外之意,我似乎對(duì)愛心置之不理,表現(xiàn)出一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。其實(shí),在實(shí)際生活、工作中,真的就不管不問這些道義和愛心了嗎?
答案是肯定的,必須管,必須問!那么,如何在制度下維持道義呢?
比如,我們?cè)谏衔闹刑岬降男⊥?,聰明,善良,為人厚道,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),還是一位孝子。但是,他因個(gè)人家庭問題,嚴(yán)重影響了工作,該怎么在制度下維持道義呢?
第一種方法,最笨拙的辦法,勸小王離職,給予一定的補(bǔ)償?,F(xiàn)實(shí)中,這種做法好像常用。可能的話,幫助小王聯(lián)系一家愛心機(jī)構(gòu),給予支持和幫助。
第二種方法,為小王辦理待崗手續(xù),讓其在家安心處理家事。待家事穩(wěn)妥后,再來單位上班。可能的話,安排一些兼職工作。
第三種方法,與單位HR溝通,暫時(shí)調(diào)整小王的崗位,讓其離開項(xiàng)目團(tuán)隊(duì),改做其他工作。如:售前、售后工作等。這種方法相對(duì)簡(jiǎn)單,易于操作。
第四種方法,調(diào)整小王的工作模式,將集中辦公模式,調(diào)整為虛擬團(tuán)隊(duì)合作模式。
例如,在WH醫(yī)藥信息系統(tǒng)開發(fā)項(xiàng)目的緊張進(jìn)行中,項(xiàng)目經(jīng)理小張發(fā)覺技術(shù)經(jīng)理小李工作心不在焉,于是和他私下溝通。據(jù)小李介紹:目前中小學(xué)校里,突然出現(xiàn)了歹徒襲擊學(xué)生事件。小李的兒子所在的學(xué)校也有殺人犯闖進(jìn)校園的現(xiàn)象,學(xué)生們都不敢上學(xué), 許多家長(zhǎng)辭了工作,每天陪同自己的孩子上學(xué)。小李是家里的獨(dú)生子,他兒子也是獨(dú)生子,小家伙長(zhǎng)的帥氣,而且學(xué)習(xí)很好,只是性格內(nèi)向,膽量很小,每天都能聽到他在電話另一邊害怕的哭泣聲,小家伙還給小李講學(xué)校里的同學(xué)都是爸爸接送,小李的愛人也害怕去學(xué)校,小李擔(dān)心兒子的安全,沒有心思繼續(xù)工作。小張知道小李情況后,和單位領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行商量,建議批準(zhǔn)小李回家探親。領(lǐng)導(dǎo)同意了小張的建議,要求小李把工作也帶回去,并通過QQ、郵件、電話,遠(yuǎn)程協(xié)助項(xiàng)目小組完成任務(wù)。小李臨走前,把一部分工作安排給他的鐵桿隊(duì)友張某。小李回家后,工作沒有耽誤,效率反而更高了。
第五種方法,委托公司人事、行政人員協(xié)助解決家里事情,讓小王安心工作。這樣既幫助了小王,又體現(xiàn)了同事間的愛心,還促進(jìn)了企業(yè)的文化建設(shè)。
我曾經(jīng)工作過的公司,有這樣一條不成文的規(guī)定:如果公司核心成員家中有事請(qǐng)假而影響工作時(shí),人事有必要安排其他同事代為處理,釋放核心成員到其工作崗位工作。
以上,是我對(duì)小王類事件的態(tài)度,供大家參考。
至于,在工作時(shí)間,員工發(fā)生意外事故。目前,勞動(dòng)法、公司法、社會(huì)保障制度等都比較健全,應(yīng)該按相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。當(dāng)受害者的需求,超出單位的承受能力時(shí),應(yīng)該聯(lián)系社會(huì)公益機(jī)構(gòu)和組織。比如紅十會(huì)。
從道義上講,作為一個(gè)組織應(yīng)該給予支持和幫助。然而,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),企業(yè)也要生存和發(fā)展,它必定不是一個(gè)慈善機(jī)構(gòu)。再說,發(fā)生意外事故,多是因未按規(guī)定開展工作。比如,別人過馬路等綠燈、走斑馬線,你卻偏偏要闖紅燈。
總之,當(dāng)制度與道義發(fā)生沖突時(shí),一定要維持制度的完整。您可以索愛,但不要強(qiáng)迫別人獻(xiàn)愛。