王一朝,王一朝講師,王一朝聯(lián)系方式,王一朝培訓師-【中華講師網】
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王一朝:終端培訓這么做
2016-12-06 3607
對象
終端培訓負責人,培訓師,零售管理、督導、店長等
目的
終端(含門店)培訓的系統(tǒng)規(guī)劃到組織實施全系列操作。人員、貨品、銷售、服務、管理、營業(yè)及督導六大板塊內容系統(tǒng)強化學習,掌握從執(zhí)行者、管理者到教練角色的完美過渡、換位思考與職能轉變?!敖獭W、用、管”四者結合、相輔相成
內容

課程詳情:

A -培訓系統(tǒng)規(guī)劃

a.1系統(tǒng)的構成(培訓系統(tǒng)的建設-培訓系統(tǒng)建設流程.-培訓系統(tǒng)建設的核心內容)

a.2培訓結構搭建 (基本結構-職責-崗位與職能)

a.3培訓實施作業(yè)(培訓實施作業(yè)流程-培訓實施核心內容-培訓硬件工具應用)

a.4培訓技巧 (常用培訓技巧-培訓決定要素-培訓目標與培訓技巧選擇的關系)

B- 門店培訓組織與實施

b.1需求調查(培訓時機-需求調查作業(yè)流程-調查實施核心內容)

b.2培訓計劃(培訓計劃制訂-作業(yè)流程-實施核心內容)

b.3課程設計(培訓課程設計-課程制訂流程-課程設計核心內容)

b.4 課程實施(培訓課程實施-實施作業(yè)流程.-課程實施核心內容)

b.5 培訓成效評估(成效評估的目的-成效評估作業(yè)流程-成效評估實施核心內容)

C-門店人員與培訓

c.1 門店人員職業(yè)要求(素質要求-工作規(guī)范-工作技能)

c.2 門店人員崗位與配置(崗位構成-崗位職責-職等職級)

c.3 門店人員培訓基礎理論(學習原則-學習特征-學習動機)

c.4 門店人員培訓核心內容(目的-形式-內容)

c.5 門店新人培訓(人員特征-心理發(fā)展階段-適應階段-培訓)

D- 門店商品技能

d.1 商品技能與培訓(重要性-基礎內容-培訓要點)

d.2 門店商品知識與結構(商品知識-商品結構確定依據-商品結構)

d.3 商品訂購與配送(重要性-流程-操作要求)

d.4 商品管理(日常管理-陳列-特殊商品管理)

d.5 門店商品控制(進入控制-銷售控制-庫存控制-商品盤點)

E-門店銷售技能

e.1 銷售技能與培訓(重要性-主要內容-培訓要點)

e.2 銷售基礎概念(定義-價值-成功要素)

e.3 門店顧客辨識(常見進店目的-有效顧客基本原則-顧客性格類型)

e.4 門店顧客消費心理(購買動機-購買障礙-消費心理-銷售對策)

e.5 門店銷售流程與規(guī)范(店銷售階段-作業(yè)流程-基本原則-行為規(guī)范)

F-門店服務技能

f.1 服務技能與培訓(重要性-主要內容-培訓要點)

f.2 服務基礎(定義-特性-價值-目標)

f.3 門店服務能力(服務能力-服務禮儀-語言規(guī)范)

f.4 門店顧客服務(基本項目-服務標準-處理流程-實施核心內容)

f.5 顧客管理(基本項目-作業(yè)流程-實施核心內容)

G-門店營業(yè)技能

g.1 營業(yè)技能與培訓(重要性-主要內容-培訓要點)

g.2 營業(yè)前準備(目的-作業(yè)流程-實施核心內容)

g.3 日常營業(yè)規(guī)范(每日工作流程-氣氛的創(chuàng)造-門店形象維護)

g.4 財務管理(收銀管理規(guī)范-現(xiàn)金管理規(guī)范)

g.5 營業(yè)結束規(guī)范(作業(yè)目的-作業(yè)流程-實施核心內容)

H-門店督導技能

h.1督導的作用與意義

h.2督導的時機和重點

h.3督導實施的方式

h.4督導的技巧

h5督導的成效評估

I –終端門店管理和培訓適用工具

J-其他

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