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工具箱講師授課見證
劉芳
MTP-管理者
工具箱
領(lǐng)導(dǎo)力
中層管理
mtp
工具箱
醫(yī)學(xué)界的30多位年輕的管理者包括大BOSS，都在緊張活潑的4次MTP培訓(xùn)中，收獲滿滿。 他們說，從來沒有哪位老師如此接地氣，不僅是用的案例是我們實(shí)實(shí)在在工作中經(jīng)常
虞晶婷
涵美國際特邀虞老師為醫(yī)美咨詢師培訓(xùn)
營銷
工具箱
在周末清晨的上海浦東，有一群熱愛學(xué)習(xí)的咨詢師們正坐在教室內(nèi)，期待著能夠在培訓(xùn)中學(xué)到更多的知識(shí)。 虞老師受邀來為這群咨詢師們開展培訓(xùn)，此次培訓(xùn)的主題是《醫(yī)美咨詢師的
王永存
工具箱
里的秘密
現(xiàn)場管理
從事設(shè)備維修的人都會(huì)遇到這樣的情況發(fā)生：1. 設(shè)備故障發(fā)生了， 你需要工具打開它，一探究竟，但是你發(fā)現(xiàn)找不到？2. 設(shè)備故障發(fā)生了， 你發(fā)現(xiàn)工具一堆堆在哪里，你要翻
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（8）
培訓(xùn)管理
第四章：培訓(xùn)計(jì)劃的制定本章提綱：第一節(jié)：培訓(xùn)項(xiàng)目合作建議書第二節(jié)：培訓(xùn)計(jì)劃的基本內(nèi)容第三節(jié)：年度培訓(xùn)計(jì)劃第四節(jié)：培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算本章概述：培訓(xùn)計(jì)劃是最具體化、最有執(zhí)行操
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（3）
培訓(xùn)管理
第一章培訓(xùn)需求分析第一節(jié)：培訓(xùn)需求的信號(hào)第二節(jié)：培訓(xùn)需求評(píng)估第三節(jié)：需求分析的信息來源第四節(jié)：需求分析的步驟第五節(jié)：培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)第六節(jié)：明確培訓(xùn)內(nèi)容第七節(jié)：制
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（1）
培訓(xùn)管理
第一章培訓(xùn)講師起步必讀本章概述：本章主要就講師經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤與成人學(xué)習(xí)的基本原則進(jìn)行了介紹，作為應(yīng)該了解的最基本的問題，講師需要在今后的工作中嚴(yán)格貫徹本章所闡述的這
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（4）
培訓(xùn)管理
第四節(jié) 需求分析的步驟常規(guī)的培訓(xùn)需求分析應(yīng)遵循以下的邏輯步驟：表2-4：培訓(xùn)需求分析的基本步驟1. 熟悉公司組織結(jié)構(gòu)；2. 熟悉公司財(cái)務(wù)狀況；3. 熟悉公司的組成和
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（13）
培訓(xùn)管理
第七章：培訓(xùn)評(píng)估本章提綱：第一節(jié)：培訓(xùn)評(píng)估概述第二節(jié)：反應(yīng)層次的評(píng)估第三節(jié)：學(xué)習(xí)層次的評(píng)估第四節(jié)：行為層次的評(píng)估第五節(jié)：結(jié)果層次的評(píng)估本章概述：本章主要介紹了在培訓(xùn)
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（9）
培訓(xùn)管理
第五章：培訓(xùn)準(zhǔn)備本章提綱：第一節(jié) 開班計(jì)劃書第二節(jié) 培訓(xùn)場地布置第三節(jié) 教具示例本章概述：本章主要講述的是開班計(jì)劃書中涉及的培訓(xùn)班設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略、培訓(xùn)班和培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)
趙亮
培訓(xùn)師
工具箱
（12）
培訓(xùn)管理
第二節(jié)表達(dá)技巧一、注意語言技巧作為基本的技巧，講師需要注意以下問題以提高自己的表達(dá)技巧表6—8：語言技巧要素 注意事項(xiàng)語速l 造成語速變化的原因有很多，情緒緊張、時(shí)
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