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劉上
結(jié)果是最好的驅(qū)動力
劉上
團隊建設(shè)
精細化管理
創(chuàng)新管理
團隊管理
漁夫出海前，并不知道魚在哪里，可是他們還是選擇出發(fā)，因為他們相信，一定會滿載而歸，帶著希望出發(fā)也許結(jié)果是令人失望的，也總歸是收獲沿途的風景，而漁夫如果知道了結(jié)局是
劉上
劉上說——學會欣賞別人
劉上
創(chuàng)新管理
團隊管理
營銷
學校
欣賞來源于愛，欣賞超越傳統(tǒng)的價值標準。當你用欣賞的眼光去看待別人，就能從每個人身上發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點，再用最合適的位置來匹配，人盡其才才能成為可能。 欣賞可以傳遞
劉上
劉上說——攏住人心才能贏得勝利
劉上
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中層管理
創(chuàng)新管理
團隊管理
2024巴黎奧運會，不知道大家看了男子4×100米游泳接力了嗎，真是看得讓人熱血沸騰，四位小伙子真是太棒了，沒有說誰是最棒的，這里面的人和人都是缺一不可的，可是在
趙英著
創(chuàng)新思維與問題解決
創(chuàng)新思維
企業(yè)創(chuàng)新
問題解決
問題分析
一、課程時長：2天 二、授課對象： 1. 管理創(chuàng)新方向：管理層培訓。 2. 技術(shù)創(chuàng)新方向：技術(shù)團隊、創(chuàng)新項目、參賽選手。 三、預期收益： 1. 讓一成不變的管理模
趙英著
創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新管理
企業(yè)創(chuàng)新
新質(zhì)生產(chǎn)力
創(chuàng)新知識
一、課程時長：2天 二、授課對象：管理層、高潛梯隊 三、預期收益： 1. 學會換個角度看問題； 2. 學會抓取機會； 3. 更傾向于與他人合作； 4. 變得自信；
趙英著
創(chuàng)新思維與經(jīng)營創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
企業(yè)經(jīng)營
經(jīng)營創(chuàng)新
管理創(chuàng)新
新質(zhì)生產(chǎn)力
一、課程時長：2天 二、授課對象：管理層、高潛梯隊 三、預期收益： 1. 建立創(chuàng)新意識、補充創(chuàng)新知識、學習創(chuàng)新工具和方法。 2. 通過案例分析，反思企業(yè)經(jīng)營中能把
趙英著
創(chuàng)新思維與科學決策
創(chuàng)新思維
創(chuàng)新能力
科學決策
決策能力
管理創(chuàng)新
一、課程時長：2天 二、授課對象：中高層、高潛梯隊 三、預期收益： 1.幫助學員建構(gòu)積極心態(tài)，直面需要解決的問題； 2. 協(xié)助學員建構(gòu)決策思維，理清決策流程和步驟
趙英著
《創(chuàng)新設(shè)計思維》版權(quán)課工作坊
創(chuàng)新設(shè)計思維
斯坦福大學
D.school學院
設(shè)計思維
魯百年
一、課程時長：2天 二、授課對象：管理層、項目組、創(chuàng)新團隊 三、預期收益： 1. 建立一種嶄新的思維模式。 2. 用“設(shè)計思維”解決創(chuàng)新中的難題。 三、課程大綱：
趙英著
創(chuàng)新領(lǐng)導力
創(chuàng)新
創(chuàng)新思維
領(lǐng)導力
創(chuàng)新型領(lǐng)導力
新質(zhì)生產(chǎn)力
一、課程時長：2天 二、授課對象：中高層 三、預期收益： 1. 幫助領(lǐng)導者突破自己的知識和效能邊界。 2. 學會與外部世界建立廣泛連接，進行多維創(chuàng)新。 3. 能夠
趙英著
打造自驅(qū)動團隊
自驅(qū)動團隊
團隊管理創(chuàng)新
組織創(chuàng)新
自驅(qū)力
管理創(chuàng)新
一、課程時長：2天 二、授課對象：中高層 三、預期收益： 1. 能夠認識到管理手段的局限性，尋求更深層次的激勵措施。 2. 轉(zhuǎn)變對員工的認知：從人力資源到人心資本
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