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團隊管理、講師課程
鈕東濤
后疫情系列課程之三：《疫情后企業(yè)如何變革與創(chuàng)新》
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領導力
團隊建設
團隊管理
“領變@”沙盤系列版權課程之一 《疫情后企業(yè)如何變革與創(chuàng)新》 【課程對象】 涉及變革與轉型的公司及部門的各級管理干部 面臨“創(chuàng)新”要求的全體員工 【現狀分析】 在
鈕東濤
后疫情系列課程之二：《疫情危機倒逼管理者轉型》
領導力
中層管理
團隊建設
執(zhí)行力
團隊管理
中高層管理者提升系列課程之一 《疫情危機倒逼管理者轉型》 【課程對象】 2 中高層管理者 【現狀分析】 2 在中國疫情形勢持續(xù)向好的情況下，疫情在全世界范圍流行，
蔣小華
8E領導力 創(chuàng)造業(yè)績倍增的領導模型
團隊建設
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領導力
執(zhí)行力
團隊管理
前言： 1. 問題討論：新生代的員工難管嗎？領導者就是高管嗎？ 2. 領導的涵義、本質、核心及錯誤觀念； 3. 誰是真正的領導？用你的夢想點燃團隊的理想； 4.
蔣小華
高瞻遠矚 VUCA時代的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行
團隊建設
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 何謂戰(zhàn)略：正確認知戰(zhàn)略 1. 什么是戰(zhàn)略？它對企業(yè)意味著什么？ ? 案例：《隆中對》的成與敗，司馬懿的高與矮； 2. 為什么必須研究戰(zhàn)略？ ? 案例：蘋果
蔣小華
教練領導力 ——基于可持續(xù)化的帶隊育人與梯隊建設
團隊建設
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領導力
執(zhí)行力
團隊管理
前言： ? 可持續(xù)化發(fā)展戰(zhàn)略與人才梯隊建設； ? 每一個領導者都是培訓者與教練者。 第一章 授業(yè)解惑：如何成為教練領導者 1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網球高手？
蔣小華
離經叛道 VUCA時代的變革與創(chuàng)新
團隊建設
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 革故鼎新：領導者的思維突破與變革 1. 從企業(yè)的生命周期看發(fā)展戰(zhàn)略； 2. 思考：靠什么獲得明天的領導地位？第二曲線 3. 企業(yè)的核心成長力在于變革，持續(xù)
蔣小華
審時度勢 基于深度思考的關鍵決策力
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溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 突破認知：關鍵決策的影響 1. 案例分析決策錯誤所帶來的警示； 2. 回顧自己過去的決策：最重要的決策是什么？帶來了什么影響； 3. 決策與博弈論：田忌賽
蔣小華
與時俱進 基于新生代員工的非職權影響力
團隊建設
領導力
溝通技巧
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 潤物細無聲：認識非職權影響力 1. 何謂非職權影響力？ 2. 權力影響力與非權力影響力的區(qū)別； 3. 為什么需要非職權影響力？ ? 新生代員工很難管理嗎？
蔣小華
愿景領導力 ——組織如何愿景賦能與文化凝聚
團隊建設
溝通技巧
領導力
執(zhí)行力
團隊管理
第1章 點燃夢想：愿景領導的認知、角色與修煉 1. 何謂愿景領導？企業(yè)愿景之我見。 2. 愿景領導的目的：用一個人的夢想，點燃一群人的理想； 3. 愿景領導的本質
柳麗惠
《打造高效而卓越的中高層管理人員》課程大綱
中層管理技能提升培訓
高效團隊管理
中高層管理人員培訓
銷售團隊管理技能提升
高效而卓越的管理人員
《打造高效而卓越的中高層管理人員》課程大綱 柳麗惠 兩天課時版 課程背景：管理是一門科學，且需要藝術性與技巧性。時間是最寶貴的財富，管理人員如何在繁忙的工作中高效
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