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基層講師課程
李堅
夯實企業(yè)
基層
班組長管理能力提升-電力行業(yè)專用
班組長
生產(chǎn)管理
電力
【課程收獲】： 1. 了解班組長的角色與職責(zé)認知，協(xié)助上級，做好下屬 2. 掌握團隊高效高通、激勵的方法，提高員工士氣與執(zhí)行力 3. 掌握現(xiàn)場日常管理的要點，做好
楊天河
?中
基層
管理診斷策劃能力訓(xùn)練
管理診斷培訓(xùn)課程
診斷與策劃
執(zhí)行力
決策力
中
基層
管理診斷策劃能力訓(xùn)練 ——中
基層
診斷與策劃能力訓(xùn)練 企業(yè)最大的浪費是決策失誤的浪費，尤其中高管的決策能力，直接影響企業(yè)績效。企業(yè)最大的寶藏是員工的潛能，需要
楊天河
?
基層
人員問題診斷與解決能力訓(xùn)練
問題診斷與解決
執(zhí)行力
管理診斷
基層
人員問題診斷與解決能力訓(xùn)練 企業(yè)最大的寶藏是員工的潛能。
基層
員工掌握診斷能力不僅能防患于未然，更能及時優(yōu)化工作，通過改善不斷提升企業(yè)績效和競爭力。 擁有十多年
黎昌明
《
基層
員工培育與教導(dǎo)的有效手段》
團隊建設(shè)
教練技術(shù)
精細化管理
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
【課程背景】： 企業(yè)最寶貴的資源不是錢和信息流，是人，是能創(chuàng)造價值和能為企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)提供智力支撐的人才。企業(yè)的戰(zhàn)略架構(gòu)就是一個“金字塔”，最高層是戰(zhàn)略目標(biāo)，中間層
周香玲
?《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
職業(yè)形象
商務(wù)禮儀
員工素質(zhì)提升
基層
員工
中高層管理者
《商務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》 課程目標(biāo)： 1、 熟練掌握商務(wù)禮儀在各種場景中的應(yīng)用； 2、 讓學(xué)員找到適合自己的形象塑造方案； 3、 改變心態(tài)，認識到禮儀和職業(yè)形象
黎海霞
基層
管理者訓(xùn)練系列課程
管理
基層
訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
形象禮儀
壓力管理
1.課程背景 你有沒有碰到這樣的情況，一位優(yōu)秀的技術(shù)人員、業(yè)務(wù)人員，提拔至管理崗位之后，不能勝任？帶不好團隊？ 會做，不一定會管！角色轉(zhuǎn)換之后，崗位技能的要求發(fā)生
李利利
《
基層
黨建工作實務(wù)》
國有企業(yè)
基層
黨建
工作實務(wù)
國有企業(yè)
基層
黨支部日常工作內(nèi)容多、量大、要求高，如何做好國有企業(yè)黨支部日常的工作？在全面從嚴(yán)治黨要求下的顯得非常之重要，而關(guān)鍵在于找到最有效的方法。以往的提升黨務(wù)
涂清華
基層
黨建與社會治理的良性互動——以黨建創(chuàng)新品牌為例
黨建，社會治理，黨建品牌建設(shè)，創(chuàng)新
通過
基層
黨建品牌建設(shè)入手，重點讓學(xué)員掌握如何創(chuàng)新
基層
黨建模式實現(xiàn)與社會治理的良性互動。講座從意義、問題和方法講授
基層
黨建如何打造一個好的可持續(xù)的品牌，進而推動其與社
任濤
《立體式管理模式——
基層
篇》
立體式管理培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
基層
管理
一、 心態(tài)管理 1、管理者自我心態(tài)管理 A、負責(zé)任 B、平常心 C、贏者心態(tài) 2、如何管理下屬的心態(tài) A、積極心態(tài) B、陽光心態(tài) C、認真心態(tài) D、長遠心態(tài) E、
任濤
《優(yōu)秀
基層
管理培訓(xùn)》
twi培訓(xùn)
班組長培訓(xùn)
火龍師資任濤老師
立體式管理培訓(xùn)
一、 如何成為一名優(yōu)秀的人？ 1、贏者心態(tài)訓(xùn)練 2、不找借口：找主觀原因，不找客觀原因 3、認真負責(zé)：從小事做起 4、要有危機意識 5、善于總結(jié)結(jié)果背后的邏輯關(guān)系
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