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大數(shù)據(jù)培訓(xùn)講師課程
宮同昌
12月5-6日由宮同昌老師主講的《客戶關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)》培訓(xùn)即將開(kāi)課！
客戶關(guān)系管理培訓(xùn)
客戶關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中市場(chǎng)的因素愈來(lái)愈占主要地位，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心思想之一。關(guān)注顧客表現(xiàn)在許多方面，而且這些方面又不是孤立的，他們成為相
宮同昌
7月17-18日由宮同昌老師主講的《客戶關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)》即將在上海開(kāi)課
客戶關(guān)系管理培訓(xùn)
CRM培訓(xùn)
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中市場(chǎng)的因素愈來(lái)愈占主要地位，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心思想之一。關(guān)注顧客表現(xiàn)在許多方面，而且這些方面又不是孤立的，他們成為相
宮同昌
6月13-14日由宮同昌老師主講的《客戶關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)》即將在北京開(kāi)課
客戶關(guān)系管理培訓(xùn)
CRM培訓(xùn)
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中市場(chǎng)的因素愈來(lái)愈占主要地位，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心思想之一。關(guān)注顧客表現(xiàn)在許多方面，而且這些方面又不是孤立的，他們成為相
宮同昌
8月8-9日由宮同昌老師主講的《客戶關(guān)系管理與大數(shù)據(jù)》即將在深圳開(kāi)課
客戶關(guān)系管理培訓(xùn)
CRM培訓(xùn)
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程背景: 現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中市場(chǎng)的因素愈來(lái)愈占主要地位，以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心思想之一。關(guān)注顧客表現(xiàn)在許多方面，而且這些方面又不是孤立的，他們成為相
周子人
基于大數(shù)據(jù)的培訓(xùn)體系建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一章、解讀互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代培訓(xùn)新理念 1.什么是互聯(lián)網(wǎng)思維 2.互聯(lián)網(wǎng)思維的對(duì)培訓(xùn)的影響 3.名企經(jīng)驗(yàn)：騰訊的員工關(guān)系 4.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的培訓(xùn)體系三大特征 5.案例：我
張守輝
創(chuàng)新新零售老師：社群IP會(huì)員
大數(shù)據(jù)培訓(xùn)
課程大綱
互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新
社群創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷
會(huì)員營(yíng)銷
新媒體ip營(yíng)銷
新零售培訓(xùn)老師
第一講：新零售的本質(zhì)案例應(yīng)用及15大思維 1.揭秘馬云新零售（全渠道、數(shù)字化、智能化、體驗(yàn)店、智能物流） 2.電商已是傳統(tǒng)行業(yè)從線下適應(yīng)線上到線上融合線下 3.新
公司管理人員心理調(diào)適綜合能力提升培訓(xùn)
調(diào)解員
性格心理
性格體檢
綜合能力
提升訓(xùn)練
管理人員心理調(diào)適綜合能力提升培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：管理人員 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)：6小時(shí) 培訓(xùn)意義：在管理工作中，為提升管理人員隊(duì)伍自我心理的覺(jué)察和調(diào)適能力，能夠充分地發(fā)揮心理優(yōu)勢(shì)
【兵職將心系列】part III 通過(guò)支持性溝通，贏得積極職場(chǎng)協(xié)作
支持性溝通
團(tuán)隊(duì)協(xié)作
雙贏溝通
職業(yè)素養(yǎng)
軟技能
Part2 課程收獲：---------------------------------------------------------------------
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