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教練式管理講師課程
別紅麗
NLP團(tuán)隊(duì)建設(shè)和
教練式管理
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
教練技術(shù)
心靈成長(zhǎng)
營(yíng)銷管理
心態(tài)培訓(xùn)
課程內(nèi)容：1.建立正面思維，NLP歷史、定義、目的、智慧。 2.身心靈溝通法、位置感知法，同步帶領(lǐng)法、EMBA. 3.語(yǔ)言的威力，如何發(fā)問(wèn)，刪減--扭曲-一般化、
何衛(wèi)華
教練式管理
教練
管理
這是一個(gè)復(fù)雜多變的時(shí)代，到處是機(jī)會(huì)，每個(gè)人都有無(wú)數(shù)的選擇； 這是一個(gè)自我意識(shí)極度增強(qiáng)的時(shí)代，普遍呼喚尊重、信任、自由； 在這樣的背景下，基于工業(yè)時(shí)代的指令式的管理
江誠(chéng)
教練式管理
與溝通技巧訓(xùn)練
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
課程簡(jiǎn)介： 區(qū)別于傳統(tǒng)的指令式管理模式，教練式要求管理者通過(guò)一系列有方向性、有策略性的溝通過(guò)程，幫助下屬清晰其目標(biāo)和現(xiàn)況，提升其工作“動(dòng)力”（激勵(lì)）和“功力”（輔
王伯元
《贏在管理-
教練式管理
實(shí)戰(zhàn)》
有效對(duì)話
理清目標(biāo)
遷善心態(tài)
計(jì)劃行動(dòng)
可能性
1、從傳統(tǒng)管理者到管理教練。 2、人性化管理的真正內(nèi)涵與應(yīng)用。 3、運(yùn)用管理教練建立組織內(nèi)部的“問(wèn)話”機(jī)制。 4、管理教練的四種有效對(duì)話能力。 5、管理教練技術(shù)的
華明
企業(yè)教練《
教練式管理
》培訓(xùn)
中層管理
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
執(zhí)行力
課程背景： 教練時(shí)代來(lái)臨， 《財(cái)富》1000強(qiáng)企業(yè)中，80%以上都在其內(nèi)部推行教練式的管理方法，用以提升企業(yè)績(jī)效；未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者，最重要的素質(zhì)將是激發(fā)員工積極性和創(chuàng)
陳堅(jiān)
NKP
教練式管理
中層管理
課程從心理學(xué)層面分析人性的特點(diǎn)，讓管理者通過(guò)管理激發(fā)被管理這的潛能，讓員工自動(dòng)自發(fā)去完成自己的工作。從而提高管理者的管理能力和管理效能。課程共分五個(gè)模塊：第一模塊：
徐鵬舉
教練式管理
——行云流水的管理藝術(shù)
教練技術(shù)
《
教練式管理
——行云流水的管理藝術(shù)》 【培訓(xùn)課時(shí)】 12課時(shí) 【培訓(xùn)師】 徐鵬舉 【課程對(duì)象】 總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門經(jīng)理、關(guān)心團(tuán)隊(duì)建設(shè)的企業(yè)老板、HR 中高層管理
張高睿
《
教練式管理
》張高睿
教練技術(shù)
《
教練式管理
》 ——引爆員工智慧，打造精英團(tuán)隊(duì) 教練技術(shù)是什么? “教練技術(shù)”（英文Coaching）,源于體育，是運(yùn)動(dòng)員奪冠軍重要支持者。80年代，歐美企業(yè)界把體
韋黎
《基于績(jī)效提升的
教練式管理
》
教練技術(shù)
第一章：
教練式管理
的定義1.
教練式管理
的內(nèi)涵?
教練式管理
的定義? 什么是教練，什么不是教練2. 管理教練與傳統(tǒng)管理者的區(qū)別3. 討論：什么情況下戴“教練”的帽子
張高睿
《
教練式管理
》張高睿
教練技術(shù)
《
教練式管理
》 ——充分挖掘下屬潛能 課程背景 如何提高員工的工作表現(xiàn)？ 如何讓下屬勇于面對(duì)挑戰(zhàn)？ 如何糾正下屬的錯(cuò)誤行為？ 如何能提升員工的責(zé)任感？ 如何迅速提升
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