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職業(yè)化素養(yǎng)講師課程
婁萌
職業(yè)化素養(yǎng)
與角色管理
培訓(xùn)管理
《
職業(yè)化素養(yǎng)
與角色管理》 課程背景： 企業(yè)管理缺乏規(guī)范化、從業(yè)人員缺乏職業(yè)化，是中國企業(yè)由經(jīng)驗型管理向職業(yè)型管理的過程之中必須解決的兩大問題，要建立規(guī)范的管理平臺，
林培生
營業(yè)廳現(xiàn)場管理人員
職業(yè)化素養(yǎng)
提升
職業(yè)素養(yǎng)
課程大綱 時間 課程單元 單元內(nèi)容 單元目標 第一日 上午： 8:30-12:00 下午： 14:00-17:30 職場理解 Ø 何為職場 &Osl
劉成熙
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-中高管理干部
職業(yè)化素養(yǎng)
訓(xùn)練（五項核心修煉）
培訓(xùn)管理
2011年-臺灣劉成熙老師-定制課程-中高管理干部
職業(yè)化素養(yǎng)
訓(xùn)練（五項核心修煉）主講：臺灣劉成熙老師 課程訓(xùn)練目的：了解中高層管理者的職業(yè)價值觀，培養(yǎng)自己的核心價值
陳方
員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升
職業(yè)規(guī)劃
培訓(xùn)對象：企業(yè)所有員工課程目標：1、清楚的認知作為職業(yè)人應(yīng)該具備的職業(yè)意識2、掌握作為一個職業(yè)人應(yīng)該具備的基本職業(yè)技能3、學(xué)會打造一個職業(yè)人正確的職業(yè)通道課程時間：
秦浩然
員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升訓(xùn)練職業(yè)心態(tài)篇
職業(yè)素養(yǎng)
■
職業(yè)化素養(yǎng)
提升訓(xùn)練系列課程之一： 員工職業(yè)化心態(tài)的養(yǎng)成訓(xùn)練 培訓(xùn)方案 HOW TO BE PROFEEIONAL EMPLOYEE 課程背景/Course Ba
陳方
陳方博士：管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】現(xiàn)代的中國企業(yè)最缺的是兩種人才，一種是具備領(lǐng)袖氣質(zhì)的企業(yè)家，一種是具備真正
職業(yè)化素養(yǎng)
的管理者。企業(yè)家的形成，更多的時候是天時、地利、人和的精妙結(jié)果，是可
陳方
管理者
職業(yè)化素養(yǎng)
與管理技能提升全景實戰(zhàn)培訓(xùn)課程
職業(yè)規(guī)劃
【課程背景】現(xiàn)代的中國企業(yè)最缺的是兩種人才，一種是具備領(lǐng)袖氣質(zhì)的企業(yè)家，一種是具備真正
職業(yè)化素養(yǎng)
的管理者。企業(yè)家的形成，更多的時候是天時、地利、人和的精妙結(jié)果，是可
陳方
員工
職業(yè)化素養(yǎng)
提升全景實戰(zhàn)培訓(xùn)課程
經(jīng)濟學(xué)家
課程時間：2天＝（2×6＝12小時）課程大綱： 第一部分、清晰職業(yè)與職業(yè)化的深刻內(nèi)涵第一講：深刻理解職業(yè)的內(nèi)涵1、職業(yè)的形象分類2、職業(yè)的定義及其內(nèi)涵3、職業(yè)認識的
《技能人才評價歷史演變及政策解讀》?
技能人才評價發(fā)展歷程
· 歷史脈絡(luò)梳理：系統(tǒng)回顧我國技能人才評價從建國初期計劃經(jīng)濟時期 “工人技術(shù)等級考核”，到市場經(jīng)濟下 “職業(yè)資格證書制度”，再到新時代 “職業(yè)技能等級認定制度”
中高層管理者突破團隊管理困境的價值指南
團隊建設(shè)
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溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
團隊管理
杰克?韋爾奇曾說：“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)?！?這句話深刻揭示了中高層管理者角色的轉(zhuǎn)變 —— 從個人能
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