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職業(yè)素養(yǎng)提升講師課程
王俊華
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
職業(yè)素養(yǎng)
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
上篇： 一、什么是職業(yè)？ 1、職業(yè)的概念； 職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的作為謀生手段的工作；從社會(huì)角度看職業(yè)是勞動(dòng)者獲得的社會(huì)角色，勞動(dòng)者為社會(huì)承擔(dān)
母航
《中層干部管理技能與
職業(yè)素養(yǎng)提升
》
精細(xì)化管理
課程說(shuō)明： 作為中層管理干部你是否遇到過(guò)這樣的尷尬？ “你抱怨下屬不撥不動(dòng)，下屬抱怨說(shuō)不知該干什么，頭不派活怎么干？有人抱怨干一樣的活，工資卻拿得不一樣；有的人卻抱
魯鵬
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、溝通管理及
職業(yè)素養(yǎng)提升
現(xiàn)場(chǎng)管理
班組長(zhǎng)角色認(rèn)知、溝通管理及
職業(yè)素養(yǎng)提升
---班組長(zhǎng)職業(yè)素養(yǎng)與高效溝通管理 主講:魯鵬 課程背景： 班組長(zhǎng)在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們
陳馨賢
陳馨賢_醫(yī)藥銷售人員
職業(yè)素養(yǎng)提升
課
企業(yè)管理
培訓(xùn)講師：蔣東青 課程時(shí)間：2天 課程對(duì)象：醫(yī)藥銷售代表、醫(yī)藥銷售經(jīng)理等 培訓(xùn)方式：講師講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)分享、學(xué)員討論、現(xiàn)場(chǎng)演練等使培訓(xùn)效果達(dá)到最好！ 課程背景
彭小東
贏在全員
職業(yè)素養(yǎng)提升
實(shí)戰(zhàn)技巧提升訓(xùn)練營(yíng)
心靈成長(zhǎng)
【課程背景】： 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終必然是人的競(jìng)爭(zhēng)。改革開放三十年來(lái)，由于改革開放所帶來(lái)的巨大機(jī)遇和市場(chǎng)，中國(guó)企業(yè)尤其是民營(yíng)企業(yè)得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。但當(dāng)市場(chǎng)越來(lái)越成熟，
蔣東青
蔣東青-醫(yī)院新員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
職業(yè)素養(yǎng)
蔣東青—醫(yī)院新員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
課程培訓(xùn)課程從“道德、修養(yǎng)、品質(zhì)”的角度剖析新員工入職后容易觸犯的問(wèn)題以及預(yù)防的措施，注重實(shí)例與情景分析，以具體情景和案例導(dǎo)入，并對(duì)新
龔冬平
禹洲地產(chǎn)員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
文秘人員職業(yè)化素質(zhì)提升培訓(xùn) ■ 課時(shí)安排：1天（共7小時(shí)） ■ 培訓(xùn)對(duì)象：秘書、行政人員及各部門助理 ■ 課程背景： 阿里巴巴總裁馬云所說(shuō)：看一個(gè)人、一家公司是不是
周茂源
把自己打造成品牌--
職業(yè)素養(yǎng)提升
企業(yè)管理
把自己打造成品牌 ------
職業(yè)素養(yǎng)提升
課程 【訓(xùn)練課題】《把自己打造成品牌》 【課程對(duì)象】企業(yè)管理人員、管理干部 營(yíng)銷人員 銷售服務(wù)人員 【授課方式】互動(dòng)討論、
黃桂清
公務(wù)員
職業(yè)素養(yǎng)提升
與團(tuán)隊(duì)建設(shè)訓(xùn)練
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一部分 公務(wù)員職業(yè)素養(yǎng) 1、公務(wù)員職業(yè)素養(yǎng)的基本認(rèn)知：素質(zhì)體系的冰山模型；行為原因分層模型；自我特質(zhì)認(rèn)知-性格測(cè)試；職業(yè)化的認(rèn)知：行為規(guī)范、理性態(tài)度、專業(yè)精神；
趙繼紅
員工
職業(yè)素養(yǎng)提升
培訓(xùn)課程
成功勵(lì)志
課程大綱： 導(dǎo)言 1.什么是職業(yè)素質(zhì)？ 2.什么是職業(yè)化的員工 ？ 3.什么是職業(yè)道德？ 4.什么是工作規(guī)范？ 5.什么是職業(yè)心態(tài)？ 6.什么是職場(chǎng)禮儀？ 第一篇
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