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蔡闖
管理學原理與國學智慧-管理者角色認知與管理技能
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管理學原理與國學智慧-管理者角色認知與管理技能 一、 管理者角色認知 1、 管理者必備的技能 －－角色認知 ――時間管理能力 ――目標管理能力 ――激勵能力 ――
張書豪
從員工到主管的六堂課 課程大綱（2天）
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從員工到主管的六堂課 課程大綱（2天） 一、課程背景： -----從技術(shù)到管理，定位不清，角色不清楚； -----原來的同事變成了下級，不服氣，搞對抗； ----
許辰
管理思維與角色認知
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課程背景： 隨著公司的不斷發(fā)展，管理崗位在的重要性越來越突出。目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是半路出家，原來在基層專業(yè)崗位干得不錯，擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務素質(zhì)，也不
梁良
中高層管理綜合技能提升
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第一章：管理者的基本認識 小故事： 大啟示—你是在建什么？ 一.管理的意義 二.管理者的角色與功能 1、承上 2、起下 3、平衡 三、管理者與被管理者 1、我們心
何勇明
中層角色
認知管理
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中層角色
認知管理
培訓課題：中層角色
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培訓老師：何勇明 培訓對象：中層管理者 培訓人數(shù)： 人左右 培訓課時：1天（每天6小時） 培訓地點：由企業(yè)確定。關于
姚剛
《合格主管》（QMC）實力課程——體會管理的妙
管理自我認知
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團隊建設
管理者自我認知、合格管理者前提、基本素質(zhì)和特征、人性優(yōu)點與不足、“管理四寶”、 管理者如何開例會、打造卓越團隊、管理者禁忌、智商決定了你的技術(shù)水平，情商是你管理水
吳玄
2014吳玄——店鋪管理者角色認知與管理
門店管理
課程背景 連鎖企業(yè)的店鋪類員工培訓，是否有效果或者培訓成果到底能否促進為員工的行為改進，70%取決于店鋪管理者(督導、區(qū)域經(jīng)理、店經(jīng)理、店助)如何理解自身在團隊培
譚曉斌
管理者職業(yè)化角色認知與管理溝通
企業(yè)管理
管理者職業(yè)化角色認知與管理溝通 課程目的 分析中層管理者在角色定位上常見的現(xiàn)象和問題 了解中層管理者的角色定位和基本職業(yè)規(guī)范 &
鐘海濤
管理者的角色認知與管理
中層管理
一個管理者，他扮演著多重角色：從方向上看，對下代表了公司和經(jīng)營者，對上代表著員工，在直接上司面前既代表下屬又是上司的輔助人員；從行為特征上看，他扮演著十種角色。管理
譚小芳
企業(yè)高層心理學認知與管理培訓
中層管理
企業(yè)高層心理學認知與管理培訓 講師：譚小芳 企業(yè)高層心理學認知與管理培訓課程有哪些？ 企業(yè)高層心理學認知與管理培訓講師有哪些？ 企業(yè)高層心理學認知與管理培訓內(nèi)訓師哪
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