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楊天雄
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師
資格
認(rèn)證課程 初級(jí)》
職業(yè)規(guī)劃
《TTT企業(yè)培訓(xùn)師
資格
認(rèn)證課程 初級(jí)》 主講：楊陽 課程的意義 ： 您參加TTT的四大理由 ☆ 您，已經(jīng)具備一名專業(yè)培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素質(zhì)，擁有滿腹的學(xué)問和別人所不擁有的
王涌涌
項(xiàng)目管理PMP
資格
認(rèn)證培訓(xùn)課程
項(xiàng)目管理
一、我們的主張、初衷和期待從開始就要正確。機(jī)構(gòu)、教師、考生是三位一體的管理伙伴。培訓(xùn)要領(lǐng)是重新理解學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)用項(xiàng)目管理的方法培訓(xùn)項(xiàng)目管理。二、課程基本信息1
胡剛
技術(shù)型企業(yè)職位設(shè)計(jì)及任職
資格
管理
績(jī)效管理
【課程背景】1.技術(shù)型企業(yè)在快速發(fā)展的過程中，各個(gè)組織的績(jī)效目標(biāo)不斷變化，組織中職位及對(duì)任職者能力的要求也隨之不斷變化。2.企業(yè)的中高層管理干部怎樣適應(yīng)變化，高效地
黃飛宏
《華為任職
資格
體系與績(jī)效激勵(lì)》
績(jī)效管理
《華為任職
資格
體系與績(jī)效激勵(lì)》 黃飛宏主講 課程簡(jiǎn)介： 華為是中國企業(yè)的典范，從一個(gè)普通的民營(yíng)企業(yè)發(fā)展成為一個(gè)具有相當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)力的國際化公司，從一個(gè)幾個(gè)人的小公司發(fā)展成
趙學(xué)文
任職
資格
體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用
招聘面試
課程背景 ——企業(yè)需要何種員工？希望員工如何做事并最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)化？ ——如何變個(gè)人優(yōu)秀行為為公司的工作模板，實(shí)現(xiàn)人才的快速復(fù)制，解決核心人才匱乏的難題？ ——如何開
趙繼紅
量規(guī)儀器儀表內(nèi)校員
資格
證書培訓(xùn)課程大綱
質(zhì)量管理
主講講師：趙繼紅老師--課程安排：5天30課時(shí) 【課程介紹】 對(duì)量測(cè)設(shè)備儀器儀表的校正。量規(guī)儀校體系中各種追溯性管理，以使用量測(cè)儀器校正人員對(duì)各種儀器應(yīng)備校正之區(qū)別
趙繼紅
四標(biāo)一體化內(nèi)審員
資格
證書培訓(xùn)課程大綱
教練技術(shù)
主講講師：趙繼紅 老師----課程安排：5天30課時(shí) 課堂破冰：授課現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)控 第一章：國際標(biāo)準(zhǔn)管理體系簡(jiǎn)介 （一）國際標(biāo)準(zhǔn)體系概述及發(fā)展； （二）國際標(biāo)準(zhǔn)體系認(rèn)
彭林
惠州市2013年面向社會(huì)認(rèn)定教師
資格
有關(guān)
精細(xì)化管理
惠州市2013年面向社會(huì)認(rèn)定教師
資格
有關(guān)問題解答 一、關(guān)于申請(qǐng)時(shí)間 二、關(guān)于認(rèn)定范圍 三、關(guān)于認(rèn)定條件 四、關(guān)于學(xué)歷鑒定及思想品德鑒定 五、關(guān)于認(rèn)定材料的說明 附件
樂載兵
TTT企業(yè)培訓(xùn)師
資格
認(rèn)證課程課程（應(yīng)用篇
培訓(xùn)管理
TTT企業(yè)培訓(xùn)師
資格
認(rèn)證課程課程（應(yīng)用篇，中級(jí)） 歡迎隨時(shí)聯(lián)系我13316122888。 第一天上午：專業(yè)理解環(huán)節(jié) 1.培訓(xùn)師的記憶是怎么煉成的。 2.融入TTT理
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
企業(yè)文化
創(chuàng)新管理
團(tuán)隊(duì)管理
團(tuán)隊(duì)深度溝通-裸心會(huì)共創(chuàng)課程大綱（兩天一夜） 課程目標(biāo) 1. 建立深度信任：通過深度交流和情感共鳴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任感。 2. 解決團(tuán)隊(duì)問題：通過集體共創(chuàng)，
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