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ttt培訓(xùn)師培訓(xùn)講師課程
吳李琴
促動(dòng)式培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
吳李琴
教練式培訓(xùn)師培訓(xùn)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
王丹
組織經(jīng)驗(yàn)萃取項(xiàng)目
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
廣州
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銀行保險(xiǎn)
王 丹 老師 聚焦課程開發(fā)與金字塔原理2大領(lǐng)域 原微軟（中國(guó)）資深顧問(wèn) 《引導(dǎo)的秘訣》認(rèn)證 PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、授證課程開發(fā)師 廣州市政府培訓(xùn)中心特聘顧問(wèn)、工商
王丹
從最佳實(shí)踐到案例教學(xué)
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通信
課程背景： 一個(gè)典型的案例，勝過(guò)千百句理論灌輸。從業(yè)務(wù)專家親身經(jīng)歷的“故事”入手，萃取成功方法。讓其他員工易于學(xué)習(xí)、拿來(lái)即用。在本課程中我們將一起探討： *如何圍
龍鳳銘
打造金牌內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)
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培訓(xùn)師培訓(xùn)
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)技巧
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，大家越來(lái)越意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，因此學(xué)習(xí)力被稱人和組織的第一核心競(jìng)爭(zhēng)力，所以建立學(xué)習(xí)型組織、完善公司培訓(xùn)體系、培養(yǎng)公司內(nèi)部講師已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，
李雨姍
增強(qiáng)游客體驗(yàn)感，提升景區(qū)接待服務(wù)品質(zhì)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
演講口才
客戶服務(wù)
形象禮儀
課程大綱 第一部分 接待人員服務(wù)意識(shí)提升 一、景區(qū)接待人員為何要樹立服務(wù)意識(shí) 1、我們的“產(chǎn)品”是什么 2、我們的競(jìng)爭(zhēng)力在哪里 3、認(rèn)識(shí)“口碑”的作用 4、服務(wù)顧
王禮偉
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師訓(xùn)練課程介紹 【課程前言】 企業(yè)培訓(xùn)能否成功實(shí)施，很大程度取決于培訓(xùn)師的培訓(xùn)能力，大多數(shù)培訓(xùn)師或內(nèi)訓(xùn)師是從管理、技術(shù)或崗位能手中選拔的，他們對(duì)本
王禮偉
TTT-職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練
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TTT-職業(yè)培訓(xùn)師訓(xùn)練課程介紹 【課程前言】 培訓(xùn)能否成功實(shí)施，很大程度取決于培訓(xùn)師的培訓(xùn)能力，大多數(shù)培訓(xùn)師是從管理、技術(shù)或崗位能手中選拔的，他們對(duì)本職工作經(jīng)驗(yàn)豐
馬詩(shī)敏
《TTT培訓(xùn)》2天版培訓(xùn)課綱
ttt
培訓(xùn)師培訓(xùn)
課程背景：新智能時(shí)代，對(duì)專職、兼職培訓(xùn)師提出了新的考驗(yàn)，如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，把握主流學(xué)員的需求，緊抓企業(yè)的痛點(diǎn)，提升培訓(xùn)品質(zhì)，成為一個(gè)非常重要的課題。 參訓(xùn)學(xué)員：致
企業(yè)困局破解：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)為何成生死必修課？
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團(tuán)隊(duì)管理
“高層很孤獨(dú)，中層很盲目，基層很麻木；高層很無(wú)理，中層很無(wú)助，基層很無(wú)辜”，這看似戲謔的職場(chǎng)段子，卻精準(zhǔn)戳中無(wú)數(shù)企業(yè)的管理痛點(diǎn)。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下，團(tuán)隊(duì)管理的
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