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領(lǐng)導(dǎo)

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞領(lǐng)導(dǎo)

平均課酬 24303

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劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-高效能領(lǐng)導(dǎo)人的七習(xí)慣

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-高效能領(lǐng)導(dǎo)人的七習(xí)慣主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：一個(gè)職業(yè)經(jīng)理人必須具備開(kāi)創(chuàng)性的思維、習(xí)慣與效能，如此方能導(dǎo)引出個(gè)人愿景與使命

楊明國(guó) 情商和領(lǐng)導(dǎo)力

企業(yè)管理

《情商和領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn)方案楊明國(guó) 培訓(xùn)課程簡(jiǎn)介什么是情商？2004年《武漢晚報(bào)》一記者跟蹤三個(gè)500萬(wàn)福彩得主，最后發(fā)現(xiàn)這三個(gè)人都分別得了精神官能癥、恐懼癥和抑郁

劉成熙 2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新(2天）

培訓(xùn)管理

2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與創(chuàng)新(2天）主講：臺(tái)灣劉成熙老師前言：本為規(guī)劃貴司，銀行會(huì)計(jì)部總經(jīng)理提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和創(chuàng)新技能試技能提升所製

於國(guó)智組織領(lǐng)導(dǎo)影響力

企業(yè)管理

組織領(lǐng)導(dǎo)影響力課程大綱： 1、行為是一個(gè)人內(nèi)心的外在表現(xiàn)，但也很容易被誤解。 2、作為管理者，要照顧對(duì)方的心情，同時(shí)表達(dá)要精準(zhǔn)。 3、如果三個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)傳達(dá)一個(gè)信息，

劉百功領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程（2-3天

領(lǐng)導(dǎo)力

《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程》（2-3天） ——管理頓然開(kāi)悟，工作備感輕松！此課程英文名為《The Leader′s Edge》,又名《問(wèn)題分析與解決》或《問(wèn)

謝立民領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的提升

執(zhí)行力

課程大綱：一、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的基本知識(shí) 1、領(lǐng)導(dǎo)者及其職責(zé) 2、領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的異同 3、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力的涵義二、領(lǐng)導(dǎo)者執(zhí)行力缺失的表現(xiàn) 1、缺少“抓大放小”戰(zhàn)略意

樂(lè)載兵領(lǐng)導(dǎo)力提升

領(lǐng)導(dǎo)力

主講老師: 樂(lè)載兵博士領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理技能、執(zhí)行力訓(xùn)練專家課程受眾: 總經(jīng)理，企業(yè)中高層管理人員，核心團(tuán)隊(duì)，及有培養(yǎng)價(jià)值的優(yōu)秀員工課程時(shí)間: 2天歡迎隨時(shí)

趙菊春《中國(guó)式性格化領(lǐng)導(dǎo)》

領(lǐng)導(dǎo)力

【課程收益】  認(rèn)識(shí)自我，了解自己的性格，放大優(yōu)勢(shì)，完善不足。  提高洞察力，以改變思維來(lái)改變命運(yùn)。  從儒、道、縱

鄭敬普面向未來(lái)的職業(yè)經(jīng)理人

領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)對(duì)象職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)始人、家族成員培訓(xùn)時(shí)間半天/一天培訓(xùn)方式講座/研討會(huì)/內(nèi)訓(xùn) 課程提綱：一、時(shí)勢(shì)造英雄國(guó)外經(jīng)理人發(fā)展趨勢(shì)和力量、變遷過(guò)程、特點(diǎn) 國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀

倪顯偉六親人格--領(lǐng)導(dǎo)者自我修煉

領(lǐng)導(dǎo)力

自我人格修煉——自性天成，我用英雄；用官鬼型人才——防而用之，用而防之；用父母型人才——娛而用之，用而娛之；用兄弟型人才——備而用之，用而備之；用子孫型人才

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