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培訓(xùn)管理
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曾江濤
人力資源經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
人力資源經(jīng)理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 課程簡(jiǎn)介 現(xiàn)代人力資源管理以其人性化、系統(tǒng)化、科技化等優(yōu)點(diǎn)區(qū)別于傳統(tǒng)人力資源管理,并推動(dòng)著企業(yè)的高速發(fā)展。作為企業(yè)里選、育、用、留人才的人力
樂(lè)載兵
TTT企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證課程課程(應(yīng)用篇
培訓(xùn)管理
TTT企業(yè)培訓(xùn)師資格認(rèn)證課程課程(應(yīng)用篇,中級(jí)) 歡迎隨時(shí)聯(lián)系我13316122888。 第一天上午:專業(yè)理解環(huán)節(jié) 1.培訓(xùn)師的記憶是怎么煉成的。 2.融入TTT理
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行支行行長(zhǎng)管理素質(zhì)提升訓(xùn)練主講:臺(tái)灣劉成熙老師 課程目標(biāo):了解經(jīng)營(yíng)與管理間的不同剖析經(jīng)營(yíng)的挑戰(zhàn),指出管理努力的大方向管理
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-危機(jī)管理
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-危機(jī)管理主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言危機(jī)管理于50 年代起源于美國(guó)政界。美國(guó)以前多屆總統(tǒng)的任期內(nèi),都曾出現(xiàn)過(guò)重大危機(jī),于是部分
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情緒管理與壓力管理
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-情緒管理與壓力管理主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言: 建立情商基礎(chǔ)上的習(xí)慣,締造個(gè)人影響力,其途徑是:掌握情商工具――調(diào)控自我情緒
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)情境溝通藝術(shù)研習(xí)
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-銀行網(wǎng)點(diǎn)情境溝通藝術(shù)研習(xí)主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言:本為規(guī)劃銀行網(wǎng)點(diǎn)管理人員和中層管理干部的情境溝通能力提升所制作,主要
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-定制課程-杰出班組長(zhǎng)訓(xùn)練主講:臺(tái)灣劉成熙老師 前 言:管理學(xué)者Warren Bennis 指出:管理人處理的事大多局限在「如何做」的問(wèn)題
劉成熙
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-個(gè)人風(fēng)格與溝通技巧
培訓(xùn)管理
2011年-臺(tái)灣劉成熙老師-金融系統(tǒng)課程-個(gè)人風(fēng)格與溝通技巧主講:臺(tái)灣劉成熙老師 課程規(guī)劃的說(shuō)明:企業(yè)經(jīng)營(yíng)持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力源于努力不懈的改善,改善的根基來(lái)自于創(chuàng)建高效
蓋烈夫
《企業(yè)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》
培訓(xùn)管理
《企業(yè)的培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)》 (培訓(xùn)大綱) 2011年元月 第一講:培訓(xùn)中的問(wèn)題與對(duì)策 一、互動(dòng):不能達(dá)到培訓(xùn)效果的找問(wèn)題和挖根源 二、講師提煉、概括、點(diǎn)評(píng) 三、培訓(xùn)中的“
胡海澎
人力資源六力模型管理
培訓(xùn)管理
人力資源六力管理模型講座課綱 素質(zhì)能力管理、目標(biāo)責(zé)任管理、工作流程管理、績(jī)效管理、學(xué)習(xí)發(fā)展管理、人本化管理 1、 六力模型的聯(lián)系 1)維度性:點(diǎn)、線、面、時(shí)間、思維
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