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教練技術(shù)講師授課見證
高煒
全國首屆
教練技術(shù)
導(dǎo)師認(rèn)證培訓(xùn)班
教練技術(shù)
客戶:中國體驗式培訓(xùn)研究院 地點:遼寧省 - 錦州 時間:2015/3/20 0:00:00 管理教練不是顧問,不提供解決問題方案的專家,而是支持被教練者正視困境,
張高睿
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講師張高睿分享案例給我們的啟示
教練技術(shù)
讓員工發(fā)揮自己的最大潛能,不是為了利用他們的才能來獲取更大的利益,其首要目的是為了讓他們在個人層面上獲得成長。在精益流程情境下,教練的作用可以分為不同種類,我觀察了
張高睿
企業(yè)
教練技術(shù)
對目標(biāo)管理的影響
教練技術(shù)
教練式管理要設(shè)定合理的目標(biāo),而目標(biāo)管理則是教練式領(lǐng)導(dǎo)普遍運用的一種方式。目標(biāo)管理是一種參與式、民主式和自我控制的管理方式。目標(biāo)管理與企業(yè)
教練技術(shù)
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張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享我們使用什么樣的證據(jù)
教練技術(shù)
對這個問題的討論會引起一系列關(guān)于如何實踐的問題。職業(yè)實踐是否僅僅是經(jīng)驗證據(jù)的具體應(yīng)用?教練不是一門科學(xué)和一項藝術(shù)嗎?直覺的知識在這里可靠嗎?
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講師張高睿分享當(dāng)
張高睿
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講師張高睿分享觀察的重要性
教練技術(shù)
教練技術(shù)
講師張高睿分享在早期現(xiàn)場的會談中,我參加了John及其領(lǐng)導(dǎo)層團隊,包括經(jīng)理層的一次擴大會議。我合作的咨詢師正在講述對小組會談的結(jié)論。我在那里作為咨詢團隊的一
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享教練旅程:一次冒險
教練技術(shù)
John和我進行了初次會談,隨后我們開始用電話每隔一周會談大概一個小時。他把我們一起工作和參與到文化工程中用“過山車”這個隱喻來形容:期待這個旅程,知道你在這個過程
張高睿
企業(yè)
教練技術(shù)
對計劃職能的影晌
教練技術(shù)
計劃為組織設(shè)定目標(biāo)并建立起達到目標(biāo)的最佳途徑和方法,是管理的主要職能,是其他職能的基礎(chǔ)。I企業(yè)
教練技術(shù)
對計劃工作的影響主要體現(xiàn)在以下三個方面。 1.對企業(yè)愿景、使
張高睿
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講師張高睿分享正在進行的工作
教練技術(shù)
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講師張高睿分享和教練一起開展團隊會議持續(xù)了半年的時間。在此階段John及其團隊建設(shè)了安全的環(huán)境,相互之間有了清晰的溝通。John和我每三周進行一次單獨的教練
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享什么是表征通道
教練技術(shù)
根據(jù)NLP的理論,針對一個特別的環(huán)境或行為,我們首先通過五種感覺器官(視覺、聽覺、感覺、味覺、嗅覺)或稱之為“表征系統(tǒng)”來收集信息,然后在頭腦中建立心靈地圖。這些感
張高睿
教練技術(shù)
講師張高睿分享如何快速做出決策?
教練技術(shù)
有時不做任何事情是最有效的戰(zhàn)略,鼓勵員工做出決策也是最有效的方法,但是從不決策確實是很糟糕的事情。盡可能多地獲得所需的信息量,仔細地衡量孰輕孰重,然后再倒故出決策。
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