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靈雨老師講師授課見證
靈雨
靈雨老師
用易理解讀如何做事與成事
國學(xué)管理
做人，應(yīng)在情理之中，“人”有一撇一捺，人不僅要會(huì)做人，還應(yīng)會(huì)做事，否則人——沒有一捺，就是橫著的“一”，扒下了，礓硬了?！兑住吩唬霸谔斐上?，在地成形，在人成事”。
靈雨
靈雨老師
從易學(xué)角度談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力
國學(xué)管理
領(lǐng)導(dǎo)力顧名思義是“領(lǐng)”與“導(dǎo)”的能力，而現(xiàn)實(shí)中往往變成了“管卡壓”的代名詞。作為企業(yè)將領(lǐng)導(dǎo)力簡(jiǎn)單的解讀為高價(jià)的意志力與凝聚力（或叫領(lǐng)導(dǎo)魅力）則更妥。即高價(jià)意圖與志向
靈雨
靈雨老師
談管理應(yīng)以目標(biāo)為準(zhǔn)則
國學(xué)管理
確立目標(biāo)與目標(biāo)管理的重要性，不用多說，大家已是不言而喻了。至少，你想干什么，想到哪里去都會(huì)知道吧。確立目標(biāo)的意義是什么呢？簡(jiǎn)單的說：就是沿著目標(biāo)運(yùn)行，以免走彎路。又
靈雨
靈雨老師
用易理解讀企業(yè)執(zhí)行力
國學(xué)管理
現(xiàn)在的企業(yè)一股風(fēng)似的大談特談“執(zhí)行力”，我想與大家交流一下什么叫執(zhí)行力。 1、《說文解字》曰：執(zhí)，為幸得一丸，固執(zhí)己見，待價(jià)而沽。 2、從刑法上來說：押赴刑場(chǎng)，立即
靈雨
靈雨老師
談解讀人生高貴與富貴
國學(xué)管理
一、高貴高了有可能貴，但又不一定貴。貴則要求有了“貝”——金錢，還要有“中”——中正、正義，否則不貴。古人說：“富貴不能淫，威武不能屈”。我想也有中正、正義之意吧。
靈雨
靈雨老師
談周易與企業(yè)管理
國學(xué)管理
下面我們依周易之理，來看看什么是“管理”。如果一定要給管理下一個(gè)定義，我的定義是：管理，就是把管理對(duì)象限定在指定的“通道”里，使其有序的按照設(shè)定的目標(biāo)運(yùn)動(dòng)。“管”如
靈雨
靈雨老師
從易理解讀人生得失
國學(xué)管理
什么叫“得失”？大家可能會(huì)說：想要的要到了——叫“得”。本來我有的，卻丟掉了-----就叫“失”。但是，我們常常把沒有得到的“東西”當(dāng)作“失”。如：我經(jīng)常與別人交流
靈雨
靈雨老師
談陰陽五行之特性
國學(xué)管理
一、五行特性1、五行為木木，稱為曲直，既曲又直，曲中有直，直中有曲。其特性是不斷伸張發(fā)展的?！兑住吩唬耗局魅剩湫灾?，其情和，其味酸，其色青。2、五行為火火，稱炎上
靈雨
靈雨老師
談企業(yè)組織五層次交往
國學(xué)管理
企業(yè)組織交往，或是你的交友圈，為你的人脈環(huán)境，也可謂是你生活的“場(chǎng)”，在某種程度上，造就了你和你企業(yè)的格局與趨向。其實(shí)，人除了自身內(nèi)在（靈與肉）的健康和諧外，就是
靈雨
靈雨老師
用易理談做人要有情和義
國學(xué)管理
天有：氣地有：氣+形植物有：氣+形+生動(dòng)物有：氣+形+生+情人有：氣+形+生+情+義由上可知，人若無情義——何以為人?！傲Σ蝗缗?，走不如馬，而牛馬為用，何也”？因?yàn)?
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