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縣域電商講師課程
聶兵
《鄉(xiāng)村振興背景下的農(nóng)村電商轉(zhuǎn)型升級(jí)》
農(nóng)村電商
鄉(xiāng)村振興
縣域電商
農(nóng)產(chǎn)品上行
一、 國(guó)家鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略分析 1.國(guó)家鄉(xiāng)村振興政策背景分析 2.三農(nóng)演進(jìn)圖中的機(jī)遇分析 3.農(nóng)產(chǎn)品廚房革命到客廳革命分析 二、互聯(lián)網(wǎng)+下
縣域電商
轉(zhuǎn)型升級(jí)策
印海
農(nóng)村電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)
農(nóng)村電子商務(wù)
農(nóng)村電商
縣域電商
農(nóng)產(chǎn)品電商
新農(nóng)人
通過(guò)對(duì)農(nóng)村電商的基本條件的分析，對(duì)癥下藥，策劃定位農(nóng)村電商的發(fā)展模式，銷(xiāo)售途徑，組織方式等等，再具體針對(duì)實(shí)際操作的的電商從業(yè)人員，從客戶(hù)定位，平臺(tái)建設(shè)，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品
張有林
農(nóng)村電商網(wǎng)貨開(kāi)發(fā)與品控及運(yùn)營(yíng)策略
農(nóng)產(chǎn)品上行
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
縣域電商
農(nóng)村電商
農(nóng)村電商網(wǎng)貨開(kāi)發(fā)與品控的課程，將從農(nóng)產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)挖掘、平臺(tái)布局、運(yùn)營(yíng)策略分析、推廣技巧實(shí)戰(zhàn)演略等綜合性全方位解讀農(nóng)品上行的方法、工具以及營(yíng)銷(xiāo)案例。 結(jié)合案例思考，探索
寧世雄
縣域電商
解決方案（農(nóng)村電商布局）
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
政府
互聯(lián)網(wǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程對(duì)象：政府部門(mén)電商干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、電商管理層干部 課程目的：提高互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)、對(duì)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣做思路布局指導(dǎo) 課程內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)+縣域 ，
縣域電商
解決方案，
寧世雄
縣域電商
解決方案（農(nóng)村電商布局）
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
政府
互聯(lián)網(wǎng)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
課程對(duì)象：政府部門(mén)電商干部、鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、電商管理層干部 課程目的：提高互聯(lián)網(wǎng)意識(shí)、對(duì)電子商務(wù)進(jìn)農(nóng)村示范縣做思路布局指導(dǎo) 課程內(nèi)容：互聯(lián)網(wǎng)+縣域 ，
縣域電商
解決方案，
陳龍
農(nóng)村電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)
淘寶培訓(xùn)
農(nóng)村電商
農(nóng)村淘寶
縣域電商
電商技能
課程目標(biāo) 1. 了解農(nóng)村電商發(fā)展現(xiàn)狀|趨勢(shì)與操作指導(dǎo)思維； 2. 掌握互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)村電商平臺(tái)銷(xiāo)售渠道拓展方法； 3. 掌握電子商務(wù)平臺(tái)產(chǎn)品信息發(fā)布技巧與操作方法；
《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱
卓有成效的管理素養(yǎng)
管理人員能力與素養(yǎng)
管理層技能與素養(yǎng)提升
中基層管理人員素養(yǎng)
管理人員綜合素養(yǎng)提升
《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問(wèn)互動(dòng)、實(shí)操訓(xùn)練 課程時(shí)長(zhǎng)：兩天 課程大綱： 一、中基層管理人員作為組織任
職場(chǎng)之路的隱形陷阱：缺乏規(guī)劃的代價(jià)與覺(jué)醒
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
團(tuán)隊(duì)管理
戰(zhàn)略管理
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
凌晨的寫(xiě)字樓里，最后一盞燈熄滅；日歷本上被劃掉的日期，像極了被偷走的時(shí)光。多少職場(chǎng)人在日復(fù)一日的機(jī)械重復(fù)中，不知不覺(jué)耗散了青春，卻始終沒(méi)找到職業(yè)的錨點(diǎn)。當(dāng) “35
Power BI業(yè)財(cái)建模與數(shù)據(jù)可視化分析
powerbi
bi
商業(yè)智能
數(shù)據(jù)分析
數(shù)據(jù)可視化
課程背景： 企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型正在快速發(fā)展 急需相應(yīng)新技術(shù)與新工具的支撐 PowerBI生逢其時(shí)，迅速風(fēng)靡全球 成為企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型落地的利器 智能時(shí)代，由以AI為代
《內(nèi)訓(xùn)課程速成：快速打造實(shí)用、有效的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程》
內(nèi)訓(xùn)師
課程開(kāi)發(fā)
TTT
經(jīng)驗(yàn)萃取
敏捷開(kāi)發(fā)
第一章 分析問(wèn)題-找定位 1．課題的選擇 （1）選題三要 （2）如何取好課程標(biāo)題 教學(xué)活動(dòng)：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析 （1）學(xué)員畫(huà)像 （2）需求調(diào)研 教學(xué)活
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