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壓力管理講師課程
劉峰松
職業(yè)心理健康與職場心理社會風(fēng)險管理
壓力管理
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職業(yè)健康
社會責(zé)任
培訓(xùn)時間：3天 *6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課程大綱 分享與分析 v 您認(rèn)為公司和員工是怎樣的關(guān)系的 v 您在怎樣的工作環(huán)
劉峰松
讓自己和別人擁有好情緒（兩天版）
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
溝通技巧
壓力管理
培訓(xùn)時間：2天 *6小時/天 課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課堂布置 學(xué)員分組。課桌布置：島型 椅子布置：雁陣/魚刺式 教學(xué)材料 v 老師
劉峰松
疫情背景下的 職業(yè)心理健康與職場心理社會風(fēng)險管理 （在線兩小時版）
中層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
非人力管理
課程大綱 1、 疫情對于職業(yè)人士的職場沖擊 v 疫情下組織變化的沖擊 v 疫情下從業(yè)狀態(tài)的沖擊 v 員工無法回避的焦慮：職業(yè)安全感破碎 v 組織無法回避的焦慮：員
吉麗穎
MTP中層管理技能提升（版本二）
中高層管理
領(lǐng)導(dǎo)力
績效管理
現(xiàn)場管理
壓力管理
【課程大綱】 第一篇 管理認(rèn)知 第一章 管理者角色轉(zhuǎn)換與職能 1、管理的意義 2、管理者如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 3、管理者的角色定位（上司、下屬、同事） 4、管理者的職能
鈕東濤
1《數(shù)字化時代變革與創(chuàng)新管理》
中層管理
團隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
心態(tài)培訓(xùn)
壓力管理
【培訓(xùn)目的】 幫助正處在“變革、轉(zhuǎn)型、創(chuàng)新”階段的企業(yè)管理者和員工，理解變革；擁抱變革；從而引領(lǐng)變革。課程從“心態(tài)、行為、技能”三個方面遞進式展開，課程不是理論課
王鋼
卓越團隊核心領(lǐng)導(dǎo)力
團隊建設(shè)
壓力管理
成功勵志
心態(tài)培訓(xùn)
第一天 08:20-20:00 號角響起 (1.5hr) 體驗活動：牛刀小試 目的? 建立良好習(xí)慣的秘訣? 提升視野高度的挑戰(zhàn)? 發(fā)現(xiàn)自我的價值所在 1+1=？(
周雋峰
壓力與情緒管理
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
課程大綱： 第一單元：認(rèn)識壓力 1. 壓力的定義 2. 壓力所扮演的角色 2.1原則一：壓力會伴隨你的一生 2.2原則二：適當(dāng)?shù)膲毫?chuàng)造出佳績 3. 壓力來源
周雋峰
高效能人士的七個習(xí)慣
執(zhí)行力
溝通技巧
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
壓力管理
培訓(xùn)大綱： 第一單元：什么是成功？ 第二單元：認(rèn)識自我 1. 我是誰？他是誰？哲學(xué)對“認(rèn)識自我”的詮釋 2. 自我意識是不斷認(rèn)識自我的積累 3. 效能的原則——產(chǎn)
張貴義
情緒管理與人格魅力提升
壓力管理
偉大的成就緣于熱愛，熱愛緣于成就的動力。一個人人格魅力的大小決定了一個人的吸引力，也影響著一個人的成就。從基層一線員工，走向管理層、決策層，不但要能力提升，還要人
郭敬峰
《情緒
壓力管理
與金牌客服技巧》
情緒
壓力管理
金牌客服技巧
投訴處理方法
高效溝通技巧
積極情緒管理
《情緒
壓力管理
與金牌客服技巧》大綱 【課程介紹】 “人生不如意十之八九”，當(dāng)情感遭遇糾結(jié)，職業(yè)出現(xiàn)倦怠，婚姻出現(xiàn)不和，生活諸多不順時，那種焦慮、擔(dān)憂、痛苦、無助，
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