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姚俊杰
姚俊杰老師南京某醫(yī)藥公司“全腦溝通技巧”培訓(xùn)錄像
溝通技巧
全腦
思維
“全腦溝通技巧”——通過(guò)了解人的四種不同的
思維
偏好和溝通習(xí)慣，調(diào)整、適應(yīng)進(jìn)行針對(duì)性溝通，提升溝通效率，有效解決問(wèn)題，幫助達(dá)成理想的結(jié)果。
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師高效能人士七個(gè)習(xí)慣授課-習(xí)慣四雙贏
思維
七個(gè)習(xí)慣
雙贏
思維
劉成熙老師
這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。 在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師高效能人士七個(gè)習(xí)慣-雙贏
思維
習(xí)慣
七個(gè)習(xí)慣
雙贏
思維
劉成熙老師
這門課程不僅僅是一門激發(fā)學(xué)員、愉悅學(xué)員的課程。還是幫助每一個(gè)學(xué)員創(chuàng)造積極人生、幫助每一個(gè)組織提高效能而專門設(shè)計(jì)的課程。 在高效能人士的七個(gè)習(xí)慣課程中所教授的原則
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-互聯(lián)網(wǎng)
思維
下的企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新
劉成熙老師
互聯(lián)網(wǎng)
思維
企業(yè)戰(zhàn)略
戰(zhàn)略創(chuàng)新
一、 顛覆的時(shí)代-互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的興起與創(chuàng)新，了解移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)如何改變我們的一切。 二、 互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的巨變，與挑戰(zhàn)，和機(jī)遇的思考 三、 掌握互聯(lián)網(wǎng)
思維
劉成熙
著名實(shí)戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家劉成熙老師-突破習(xí)慣領(lǐng)域與創(chuàng)新
思維
劉成熙老師
突破習(xí)慣領(lǐng)域
讓企業(yè)高管明白當(dāng)前的經(jīng)營(yíng)環(huán)境、政策等因素的挑戰(zhàn)與機(jī)遇 認(rèn)識(shí)習(xí)慣領(lǐng)域，以及習(xí)慣領(lǐng)域的行為，如何打開習(xí)慣的束縛 了解人行為的8個(gè)行為的通性，了解
思維
枷鎖的種類及影響
田軍
這類問(wèn)題如何解決（1）問(wèn)題提出
思維
方法
思維
導(dǎo)圖
企業(yè)經(jīng)營(yíng)困惑
重大決策
領(lǐng)導(dǎo)力
有些事情很重要，如果決策失誤或處理不好，以前的全部努力都會(huì)付諸東流；有些事情時(shí)間很緊迫，需要在很短時(shí)間內(nèi)，盡快決定，好像在逼命；有些事情機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)，抓住
田軍
這類問(wèn)題如何解決（2）解決思路
從零開始
麥肯錫工作法
扭虧為盈
高品質(zhì)
思維
切換
思維
軌道
從零開始，是日本學(xué)者大島祥譽(yù)在《麥肯錫工作法》中首次提出，它的核心思想是：人們?cè)谒伎紗?wèn)題時(shí)，要回到問(wèn)題的原點(diǎn)，搞清楚問(wèn)題究竟是什么，什么才是真正的問(wèn)題。
許愿
許愿老師在江西《房地產(chǎn)項(xiàng)目總之財(cái)務(wù)管理暨
思維
構(gòu)建與能力提升》課程片段
項(xiàng)目總非財(cái)
項(xiàng)目總財(cái)務(wù)
在“房住不炒”與“三道紅線”背景下，房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目需要更精細(xì)化的“融—投—管—退”管理：如何能實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目開發(fā)風(fēng)險(xiǎn)早識(shí)別？如何提升項(xiàng)目開發(fā)利潤(rùn)？如何匹配跟投共享機(jī)制
許愿
許愿老師在河北《房地產(chǎn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)視角下的財(cái)務(wù)管理
思維
構(gòu)建與能力提升實(shí)戰(zhàn)演練》課程片段
項(xiàng)目總財(cái)務(wù)
項(xiàng)目總非財(cái)
本課程圍繞項(xiàng)目開發(fā)的全周期，重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目總“懂算賬”、“會(huì)管理”、“曉稅籌”、“知融資”等四大能力，通過(guò)學(xué)員與訓(xùn)練，解惑高管在項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的難題，解決實(shí)際工作中
許愿
許愿老師在南昌《項(xiàng)目總財(cái)稅融6大痛點(diǎn)解決暨財(cái)務(wù)管理
思維
構(gòu)建與能力提升實(shí)戰(zhàn)》課程片段
項(xiàng)目總財(cái)稅
項(xiàng)目總非財(cái)
本課程圍繞項(xiàng)目開發(fā)的全周期，重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目總“懂算賬”、“會(huì)管理”、“曉稅籌”、“知融資”等四大能力，通過(guò)學(xué)員與訓(xùn)練，解惑高管在項(xiàng)目財(cái)務(wù)管理的難題，解決實(shí)際工作中
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