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安全、生產(chǎn)、管理講師視頻
劉忠
劉老師現(xiàn)場(chǎng)解讀價(jià)值工作分析步驟模型
中層管理
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執(zhí)行力
計(jì)劃管理
從管理的起點(diǎn)到管理的終點(diǎn)，目標(biāo)與計(jì)劃一直是企業(yè)管理不變的命脈！ 企業(yè)必須從“任務(wù)型”到“目標(biāo)型” 的轉(zhuǎn)變，建立目標(biāo)、計(jì)劃、追蹤、檢查、獎(jiǎng)懲的閉環(huán)式管理系統(tǒng)。有效
陳林
8D問題求解法-陳林
質(zhì)量管理
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生產(chǎn)管理
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汽車
地點(diǎn)為新能源鋰電池全國(guó)排名前三的知名企業(yè)珠海光宇電池有限公司。應(yīng)客戶要求臨時(shí)增加8D報(bào)告的應(yīng)用講解，這是學(xué)員自發(fā)拍攝發(fā)送給老師的，比較隨意。視頻內(nèi)容為實(shí)戰(zhàn)演練匯
張學(xué)民
5S實(shí)施與推行的方法--第一講
中層管理
執(zhí)行力
精細(xì)化管理
生產(chǎn)管理
公司治理
如何有效的推進(jìn)《5S管理活動(dòng)》，一直以來困擾著很多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)期以來，領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)調(diào)下面就抓抓形式，走走過場(chǎng)，這已經(jīng)在基層管理過程中屢見不鮮。雖然《早會(huì)》、《5S
張學(xué)民
5S實(shí)施與推行的方法--第二講
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
中層管理
精細(xì)化管理
生產(chǎn)管理
如何有效的推進(jìn)《5S管理活動(dòng)》，一直以來困擾著很多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)期以來，領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)調(diào)下面就抓抓形式，走走過場(chǎng)，這已經(jīng)在基層管理過程中屢見不鮮。雖然《早會(huì)》、《5S
張學(xué)民
如何開好早會(huì)（班前會(huì)）-第一講
執(zhí)行力
生產(chǎn)管理
領(lǐng)導(dǎo)力
精益生產(chǎn)
精細(xì)化管理
如何開好《早會(huì)、班前會(huì)》，如何有效的推進(jìn)《5S管理活動(dòng)》，一直以來困擾著很多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，長(zhǎng)期以來，領(lǐng)導(dǎo)有強(qiáng)調(diào)下面就抓抓形式，走走過場(chǎng)，這已經(jīng)在基層管理過程中屢見
鄧涵兮
主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷 (3)
營(yíng)銷管理
銷售技巧
生產(chǎn)管理
商業(yè)模式
經(jīng)銷商管理
《管理者的五項(xiàng)修煉》課程大綱 ■課程背景： ? 中高層是企業(yè)的“中堅(jiān)”力量，是企業(yè)戰(zhàn)略落地的中流砥柱，是企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的動(dòng)力源。但長(zhǎng)期以來，企業(yè)中高層在自身影響力
王延臣
班組建設(shè)及人員管理
生產(chǎn)管理
班組長(zhǎng)
班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這個(gè)“細(xì)胞”充滿活力，健康生長(zhǎng)，才會(huì)使組織生命力旺盛。 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，他
王延臣
班組建設(shè)及人員管理(2)
生產(chǎn)管理
班組長(zhǎng)
班組是企業(yè)最基本的作業(yè)單元，只有班組這個(gè)“細(xì)胞”充滿活力，健康生長(zhǎng)，才會(huì)使組織生命力旺盛。 班組長(zhǎng)是企業(yè)組織中直接帶兵打仗的人，是公司戰(zhàn)略目標(biāo)和方針的落實(shí)者，他
劉毅
劉毅老師精益生產(chǎn)2
精益
生產(chǎn)
管理
1、了解精益生產(chǎn)如何與實(shí)際生產(chǎn)活動(dòng)有效結(jié)合。 2、將7S、TPM、看板、單元生產(chǎn)工具有效結(jié)合，達(dá)到更高的精益目標(biāo)。 3、綜合結(jié)合精益的各種工具，全面領(lǐng)會(huì)精益各種
劉毅
安全生產(chǎn)-13
安全
生產(chǎn)
管理
對(duì)安全生產(chǎn)的思想、理念和方法進(jìn)行了理論的講解，聯(lián)系實(shí)際的案例結(jié)合工廠的實(shí)踐進(jìn)行分析，有互動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)問題的解答，有對(duì)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例的分析
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