本課程旨在做好3件事：對標管理企業(yè)創(chuàng)新，數(shù)字企業(yè)的營人才，科技成果轉(zhuǎn)化精講，政產(chǎn)學研用的效益 【課程背景介紹】 1. 國家戰(zhàn)略需求：隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國家核心競爭力的重要
AI極簡經(jīng)濟學戰(zhàn)略創(chuàng)新講座 一、導論 1.1 AI的定義與發(fā)展歷程 1.1.1 從圖靈測試到深度學習 ? 圖靈測試首次提出，為AI設定模仿人類智能的行為標準，開啟AI研究先河。 ? 深度學習算法出現(xiàn)
科技服務業(yè)課程大綱和內(nèi)容： 一、引言 1. 科技服務業(yè)的定義與重要性 2. 科技服務業(yè)的發(fā)展歷程與趨勢 3. 課程目的與預期成果 二、科技服務業(yè)概述 1. 科技服務業(yè)的內(nèi)涵與外延 2. 科技服務業(yè)的
教學大綱 一、引言 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務的定義與重要性 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀 3. 教學目的與預期成果 二、技術(shù)轉(zhuǎn)移服務理論基礎 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移的基本概念與原理 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移服務的理論
教學大綱 一、引言 1. 科技法律、法規(guī)的概念與重要性 2. 科技法律、法規(guī)的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀 3. 教學目的與預期成果 二、科技法律、法規(guī)體系 1. 國內(nèi)科技法律、法規(guī)體系構(gòu)成 2. 國際科技法律、
教學大綱 一、引言 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的概念與重要性 2. 技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 3. 教學目的與預期成果 二、技術(shù)轉(zhuǎn)移與成果轉(zhuǎn)化的理論基礎 1. 技術(shù)轉(zhuǎn)移的理論框架 2. 成果轉(zhuǎn)化
【課程背景介紹】 1. 國家戰(zhàn)略需求：隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，科技創(chuàng)新已成為國家核心競爭力的重要組成部分。為了實現(xiàn)從“跟蹤者”到“引領者”的轉(zhuǎn)變，提高國家科技創(chuàng)新能力，我國政府提出了創(chuàng)新驅(qū)動
分享主題：組織能力打造和績效變革，成果導向式教練輔導 分享大綱（過程中分享大量頭部企業(yè)成功實戰(zhàn)案例） 第一階段：尋找現(xiàn)代企業(yè)績效管理的優(yōu)勢管理方式 1、組織不健康和效能低下常見癥狀和核心問題 2、組
（一）個人目標與組織目標的沖突 作為組織中的一員，支持組織的目標是每個組織成員的角色義務。一個有責任為員工安排工作進度表的團隊應該以使公司受益的標準為基礎創(chuàng)建進度表，例如，保證該工作團隊有必需的人員
職業(yè)生涯規(guī)劃課程的意義在于幫助個體明確職業(yè)目標，規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑，提高職業(yè)競爭力，以及實現(xiàn)職業(yè)生涯的長遠規(guī)劃。通過職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學員可以了解自己的興趣、價值觀、能力等，從而找到適合自己的職業(yè)方向
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