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最佳易經(jīng)國(guó)學(xué)應(yīng)用專(zhuān)家

廣東,深圳 50 ~ 60 歲

- 《統(tǒng)御：易經(jīng)乾元與領(lǐng)導(dǎo)六級(jí)修煉》  《御心：易經(jīng)國(guó)學(xué)與管理心理》  《御德：儒學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)廉政修養(yǎng)》  《修智：道學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)心智》

¥22500 元/天: 參考價(jià)格

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 管理學(xué)博士
 上海市金橋?qū)Ｐ迣W(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)
 中國(guó)企業(yè)商學(xué)院院長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)研究院副院長(zhǎng)
 最佳易經(jīng)國(guó)學(xué)應(yīng)用專(zhuān)家（2013全球500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院最認(rèn)可
的TOP100培訓(xùn)專(zhuān)家名列第14位）

悠悠華夏文化幽古，易為經(jīng)首大道之源，乾坤大哉美利天下，中道和諧化成文明！
讓易經(jīng)啟迪領(lǐng)導(dǎo)者智慧，讓國(guó)學(xué)助推民族復(fù)興，是我不懈的追求。強(qiáng)國(guó)必強(qiáng)企，強(qiáng)企必強(qiáng)首！為此我根據(jù)易經(jīng)國(guó)學(xué)的道術(shù)，針對(duì)政府及企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)者的私密性和獨(dú)特性，研發(fā)周易國(guó)學(xué)應(yīng)用課程，力爭(zhēng)給出全面性、逐級(jí)性的統(tǒng)御妙方，既有深度和高度，又有密度和數(shù)術(shù)，做到有道、有料、有效、有笑。

學(xué)歷資歷：
管理學(xué)博士

主要著作：
 《中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
 《中國(guó)古代廉政史話》

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[陳德起]《乾道：企業(yè)管理六級(jí)模式》: 《乾道：企業(yè)管理六級(jí)模式》 ——陳德起博士2014年最新管理課程【課程介紹】悠悠華夏文化幽古，大哉乾元美利天下，中道和諧化成文明！讓古老的中華文明傳承光大，讓今天的人們盡享澤潤(rùn)，讓易經(jīng)啟迪領(lǐng)導(dǎo)者智慧，讓國(guó)學(xué)助推民族復(fù)興——陳德起博士一直致力追求的目標(biāo)。本課程解析周易的基本知識(shí)，讖占驗(yàn)理，風(fēng)水習(xí)俗，64卦像彖爻辭之義理；更重要的陳德起博士長(zhǎng)期從事易經(jīng)國(guó)學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理應(yīng)用研究，根據(jù)易經(jīng)乾; 2014-01-06

[陳德起]國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道: 《國(guó)學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御之道》（2天版）【課程概述】如何決策？如何馭人？如何保證組織的執(zhí)行力？越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)把怎樣做領(lǐng)導(dǎo)、怎樣快速培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力擺上了重要日程，那么如何快速提升企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力呢？本課程依據(jù)國(guó)學(xué)理論，全面解析企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面臨的種種問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)管理中的情境案例，構(gòu)建360°統(tǒng)御力模型，讓領(lǐng)導(dǎo)者深刻體會(huì)如何學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、科學(xué)決策、組織團(tuán)隊(duì)、知人善任、培育團(tuán)隊(duì)。與一般領(lǐng)導(dǎo)力課程相比，理論架構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，可; 2011-12-20

[陳德起]弟子規(guī)與人生修養(yǎng): 《弟子規(guī)》與人生修養(yǎng) 概述 1.儒家的人生修養(yǎng) 2.《論語(yǔ)》與《弟子規(guī)》總篇 3.《弟子規(guī)》的價(jià)值一.修養(yǎng)之核心——親仁篇 1、關(guān)于仁 2、關(guān)于仁者 3、“能親仁”與“近朱者赤” 4、“不親仁”與“近墨者黑” 二.修養(yǎng)之根本——孝悌（一）孝敬篇 1.關(guān)于孝與中華文化的承傳 2.孝的內(nèi)容 “親有過(guò)，諫使更”與兼聽(tīng)則明 “親有疾，藥先嘗”與盡忠盡職 “喪三年，常悲咽”與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn) 3.孝的外延功效—; 2011-12-20

[陳德起]職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與授權(quán)執(zhí)行: 《職業(yè)經(jīng)理人的角色認(rèn)知與授權(quán)執(zhí)行》【課程目標(biāo)】通過(guò)明確專(zhuān)業(yè)經(jīng)理人的定位和相互關(guān)系，明確角色，有效授權(quán)，提升管理人員的綜合管理素質(zhì)；增進(jìn)核心管理技能并落實(shí)于日常管理工作，以提升管理績(jī)效。【課程對(duì)象】中高層級(jí)管理人員及儲(chǔ)備干部。【課程時(shí)間】1天【授課方式】教授演講，互動(dòng)分析，問(wèn)題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、創(chuàng)意思考、示范指導(dǎo)、角色扮演、工具應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)案例分析相結(jié)合。【課程大綱】引言部分管理角色認(rèn)知—; 2011-12-20

[陳德起]經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題分析與解決: 經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新思維和問(wèn)題分析與解決【課程介紹】彼得·德魯克說(shuō)：“決定成敗的不是身體，而在脖子以上”。思維，特別是經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造思維是決定一企業(yè)成敗非常重要的標(biāo)志。人們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而是被解決問(wèn)題的方式所困擾。大多數(shù)企業(yè)缺乏系統(tǒng)、規(guī)范的途徑，來(lái)迅速有效地解決問(wèn)題。經(jīng)理人往往面對(duì)多種多樣的可選方案，但卻缺乏必要的技能來(lái)制定迅速、有效的決策。如果能夠運(yùn)用正確的系統(tǒng)思考模式，就能不斷提升解決問(wèn)題的工作; 2011-12-20

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