廖衍明,廖衍明講師,廖衍明聯(lián)系方式,廖衍明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層管理者與高級講師培養(yǎng)專家
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Speedy Training The Corporate Trainers (Enhanced Version)CourseTeacher: Liao YanmingCourse Duration:
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【課程時間】標(biāo)準(zhǔn)課時三天18小時,如時間有限可調(diào)整為兩天12小時 【課程背景】 《溝通式管理》是速贏商學(xué)院研究團隊以全球管理干部培養(yǎng)的最前沿研究成果為基礎(chǔ),憑借深厚的東方哲學(xué)功底,在管理學(xué)界探索十余年
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玩轉(zhuǎn)課堂—新生代超體驗培訓(xùn)師培訓(xùn)(版權(quán)課程,針對90后定制) 無原創(chuàng),不培訓(xùn)!《STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升》2015年再次升級!8年來,STT從不敢停滯不前,平均每年一改版,每次改版都伴隨著課堂體驗的飛
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四力模型解讀企業(yè) ——決定企業(yè)存亡興衰的四種力量 課程時間:1天6小時 課程內(nèi)容: 一、解讀企業(yè)是職業(yè)經(jīng)理人必備的能力 解讀企業(yè)是職業(yè)經(jīng)理人必備的一項基本能力。面對紛繁復(fù)雜的企業(yè)狀況、天花繚亂的數(shù)據(jù)報
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【課程背景】 —“今天是不是有40個學(xué)員?” —“應(yīng)該是,會來多少人不知道,實際來20個吧……” 以上的對話場景是不是很熟悉?作為十余年專注于職場人才培養(yǎng)、有客戶責(zé)任感的資深培訓(xùn)機構(gòu),每年看著大量客戶
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【課程前言】 培訓(xùn)的效果在哪里?為什么努力了50余年,培訓(xùn)評估仍然無法令人信服的做到績效層?培訓(xùn)管理者如何向企業(yè)、向領(lǐng)導(dǎo)呈現(xiàn)培訓(xùn)的價值,找到專業(yè)的尊嚴(yán)? 企業(yè)對培訓(xùn)結(jié)果的要求越來越高,在傳統(tǒng)培訓(xùn)方式逐
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在3個月商業(yè)講師班高強度的訓(xùn)練中,你將: ——獲得超越現(xiàn)在數(shù)倍的學(xué)習(xí)效率—— ——加強專業(yè)沉淀與夯實理論基礎(chǔ)—— ——超越定勢思維,具備創(chuàng)新能力—— ——打造秒殺市場的商業(yè)標(biāo)桿課程—— ——不僅僅完美
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課程背景: 向領(lǐng)導(dǎo)匯報和溝通工作是員工的基本功,但是很多員工要么不敢主動匯報工作、要么匯報的時候會出現(xiàn)“過多過細(xì)地講與主題無關(guān)或關(guān)系不大的內(nèi)容、想到哪里就講到哪里、大話套話空話連篇、對工作過程和典型事
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企業(yè)核心知識與技術(shù)“傳幫帶”落地輔導(dǎo) 標(biāo)準(zhǔn)課程:3天18小時 主講老師:廖衍明老師 【課程背景】 “師帶徒、傳幫帶”是一種古老的培訓(xùn)方式,在人類文明發(fā)展與經(jīng)驗傳承中起著巨大的作用。以精工制造業(yè)享譽全球
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課程時間:1天6小時 課程大綱: 一、如何定義企業(yè)是否在健康成長? 1.案例解讀:蘋果的成功與失敗; 2.缺少內(nèi)核的成長只是暫時的虛假繁榮 3.企業(yè)成長的真正內(nèi)核:價值觀 4.案例解剖:成也質(zhì)量敗也質(zhì)
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