《毛 澤 東領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱 對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員 目標(biāo)：幫助學(xué)員了解什么是領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)習(xí)《毛 澤 東領(lǐng)導(dǎo)力》的哲學(xué)思想以及10大核心能力，通過(guò)實(shí)操演練，提升領(lǐng)導(dǎo)能力。 時(shí)長(zhǎng)：2天（7H/D） 特
《創(chuàng)新者》（課程大綱） 對(duì)象：管理者以及骨干人員 目標(biāo)：幫助學(xué)員了解創(chuàng)新的工具和方法，提升創(chuàng)新能力。 時(shí)長(zhǎng)：1天（7H/D） 特色：學(xué)員可以提前準(zhǔn)備好實(shí)際工作中的難題，拿到現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)所學(xué)的創(chuàng)新流程和方
壓力管理（大綱） 對(duì)象：承受較大壓力并希望改善狀況者 目標(biāo)：幫助以上受眾，了解壓力產(chǎn)生的機(jī)理，識(shí)別壓力源，學(xué)習(xí)構(gòu)建不同類(lèi)型的應(yīng)對(duì)策略，從而改善健康狀況，提升生命價(jià)值。 時(shí)間：1天（7h/d） 特色：
《執(zhí)行力》（課程大綱） 對(duì)象：不同層級(jí)的管理人員 目標(biāo)：深度剖析執(zhí)行力的典型影響因素，針對(duì)性的給出策略和方法，通過(guò)案例研討和演練提升學(xué)員的實(shí)際執(zhí)行能力。 時(shí)長(zhǎng)：2天（7小時(shí)/天） 特色：通過(guò)研討執(zhí)行
《教練式輔導(dǎo)》（課程大綱） 對(duì)象：帶領(lǐng)下屬的管理者和潛在的管理者 目標(biāo)：幫助學(xué)員了解和掌握教練式輔導(dǎo)的概念、流程和技巧，通過(guò)案例研討、角色扮演等方式現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練和提升學(xué)員的輔導(dǎo)能力。 時(shí)長(zhǎng)：1天（7小時(shí)
對(duì)話技術(shù)（課程大綱） 對(duì)象：銷(xiāo)售、客服等需要與各種人群高頻講話的人員 目標(biāo)：幫助學(xué)員，理解講話的本質(zhì)，學(xué)習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的技巧，提升通過(guò)有效對(duì)話影響受眾的能力。 時(shí)間：1天（7小時(shí)） 特色：依據(jù)心理學(xué)原理，
《金字塔原理》（課程大綱） 對(duì)象：較廣泛的適用于職業(yè)經(jīng)理人員以及骨干員工等。 目標(biāo)：學(xué)習(xí)源自麥肯錫工作方法的金字塔原理，幫助學(xué)員提升邏輯思維能力，問(wèn)題分析與解決能力以及書(shū)面表達(dá)能力。 時(shí)長(zhǎng)：2天（7
《演講技巧》（課程大綱） 對(duì)象：管理者以及骨干人員 目的：提升目標(biāo)人群的演講水平，使其邏輯清晰，表達(dá)精準(zhǔn)。 時(shí)長(zhǎng)：1天（7H/D） 特色：以終為始的設(shè)計(jì)理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)，大量的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操，幫助學(xué)員
管理素養(yǎng)提升 對(duì)象：中層管理者 目標(biāo)：了解管理的基本原理，研討典型案例，掌握溝通協(xié)調(diào)技巧，整體提升管理素養(yǎng)。 時(shí)間：1天（7小時(shí)） 特色：細(xì)化了管理素養(yǎng)的具體內(nèi)涵，提升認(rèn)知。 一、 管理認(rèn)知 1、
《會(huì)議管理》（課程大綱） 對(duì)象：管理者及其骨干人員以及其他有會(huì)議主持、籌辦需求的人員 目標(biāo)：掌握會(huì)議管理的流程和方法，提升學(xué)員的會(huì)議策劃、主持、掌控能力。 時(shí)長(zhǎng)：1天（7H/D） 特色：基于互動(dòng)式，
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