教育均衡問題一直是我國長期一直積極解決的問題，新任教育部長袁貴仁上任伊始就提出了“各地要把均衡發(fā)展作為義務教育的重中之重”，我不是教育學家，但由于職業(yè)特性一直關注我國的教育事業(yè)和大學的生活，也寫過幾篇
蔣泓峰：“經(jīng)濟與環(huán)保”如何均衡發(fā)展？ 近期落幕的哥本哈根氣候變化大會，雖然不盡完美，但已形成了共同的認識：保護環(huán)境，已經(jīng)成為一個時代的主題。 第九屆中國經(jīng)濟論壇在美麗的冰城召開，論壇把“生態(tài)文明與節(jié)能
6月1日下午，均衡管理創(chuàng)始人、新睿經(jīng)濟學家、中國均衡管理協(xié)會執(zhí)行會長、世界華人華僑精英聯(lián)合會執(zhí)行會長、資深企業(yè)管理、策劃及國際商務專家蔣泓峰先生，應忻州師范學院盛情邀請，為學院大學生、老師、輔導員作
俗話說：“家和萬事興”。著眼國家，國家是一個大家庭，放眼世界，世界亦是一個更大的家庭，只有家庭和諧，社會才能均衡穩(wěn)健發(fā)展。故而，作為一個個人家庭而言，要做到團結友愛、和睦相處，要均衡地看待和處理各類預
三角形具有剛性、穩(wěn)定性、抗干擾性等特點，三角形不僅僅運用在物理學、工程技術等方面，同樣在社會學科也被廣泛運用。比如當年的“三國鼎立”；當今公檢法的“三角結構”；人大、政府、政協(xié)的“三權結構”等都是三足
教育均衡問題是我國目前急需解決的問題。教育部長袁貴仁上任伊始就提出“各地要把均衡發(fā)展作為教育的重中之重”。筆者長期以來從事均衡管理理論研究，并出版了《均衡管理》著作，均衡管理追求的終極目標是：“管理者
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