【案例】毛小姐畢業(yè)于某醫(yī)科大學(xué)，畢業(yè)后進(jìn)入一家制藥廠從事質(zhì)量檢驗工作，主要工作內(nèi)容是與設(shè)備、儀器、數(shù)據(jù)和資料打交道，對于薪酬和福利本人都很滿意，就是這份讓很多人羨慕的工作，毛小姐只做了一年，她開始對工
【案例】李凡是一家大型企業(yè)的高級主管，他對自己的要求非常高，要求自己的工作不能有半點(diǎn)疏漏，要求每個同事都認(rèn)可他的工作，在這種心態(tài)下，他努力工作，成績斐然，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評。由于長時間處于一種超負(fù)
【案例】小王是一所重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生，因為成績優(yōu)秀，早在 2005年12月，便順利被一家世界知名公司看中，并出任技術(shù)部門的經(jīng)理助理職務(wù)，第一年月薪 2200元。剛畢業(yè)就找到一份不錯的工作，小王感到挺滿
【案例】霏霏是一家大型企業(yè)的一個部門經(jīng)理助理，在這個職位上干到3年的時候，部門經(jīng)理離職，于是所在部門有了一個空缺，霏霏自認(rèn)為自己工作出色，熟悉部門的情況，部門經(jīng)理的位置非自己莫屬。但是，最后的結(jié)果是，
上周我們和大家探討了一個新的觀念:求職過程中，只有轉(zhuǎn)變“我想找一份好工作”的觀念為“我要找一個適合我的工作”才能撥開迷霧，減少困惑，找到方向。我們也給出了“適合我的工作”應(yīng)符合的條件：即我們感興趣和喜
主持人： 近年來，大學(xué)生求職難，已經(jīng)成為一個普遍現(xiàn)象，并引起了國家的高度重視。相關(guān)部門已經(jīng)把2007年列為“大學(xué)生就業(yè)服務(wù)年”。面對就業(yè)，許多大學(xué)生內(nèi)心充滿了迷茫，不知該往何處去。為了幫助更多的大學(xué)生
每次長假過后，都會有一些上班族在剛剛上班的那些日子出現(xiàn)沒有工作熱情、心情煩躁、萎靡不振，并伴有頭疼、疲勞等癥狀，這就是我們常說的“假期綜合征”。 假期綜合征概括起來主要有兩種類型：一種是平時工作壓力
第一，把脈與診治 由專業(yè)人員采用專業(yè)的心理健康評估方法評估員工心理生活質(zhì)量現(xiàn)狀，及其問題產(chǎn)生的原因。針對造成問題的外部壓力源本身去處理，即減少或消除不適當(dāng)?shù)墓芾砗铜h(huán)境因素。 第二，宣傳與推廣搞好職業(yè)心
根據(jù)實施時間長短，分為長期EAP和短期EAP。EAP作為一個系統(tǒng)項目，應(yīng)該是長期實施的，但有時企業(yè)只在某種特定狀況下才實施員工幫助，比如并購過程中由于業(yè)務(wù)再造、角色變換、企業(yè)文化沖突等導(dǎo)致壓力和情緒問
企業(yè)在實施EAP項目時，往往會遵循如下的導(dǎo)入程序： 1.明確負(fù)責(zé)EAP項目的職能部門 員工幫助計劃項目作為一套系統(tǒng)、長期的項目，項目本身涉及諸多環(huán)節(jié)，且環(huán)環(huán)相連，彼此互為支持和呼應(yīng)；同時也要考慮與組
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