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企業(yè)文化專家、領(lǐng)導(dǎo)力專家
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企業(yè)文化專家、領(lǐng)導(dǎo)力專家

遼寧,沈陽 60歲以上
《加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)》 《領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略思維》 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升與自我修煉 有效授權(quán)-打造高績效團(tuán)隊(duì) 《從技術(shù)走向管理》 培育執(zhí)行文化-強(qiáng)化執(zhí)行力 MTP—優(yōu)秀中層管理養(yǎng)成 《領(lǐng)導(dǎo)者的問題分析與解決
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教授、管理學(xué)博士,著名實(shí)戰(zhàn)派戰(zhàn)略思想家。
國資委總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程主講老師。全國領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會、全國政策科學(xué)學(xué)會理事,中國管理研究院研究員,遼寧省領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)學(xué)會秘書長、沈陽啟智慧達(dá)管理咨詢有限公司首席導(dǎo)師。曾任教東北師范大學(xué)、政府官員與國有企業(yè)高管,現(xiàn)同時(shí)擔(dān)任多家大型企業(yè)集團(tuán)高級顧問,人民大學(xué)、廈門大學(xué)、遼寧大學(xué)、東北大學(xué)等十余所高??妥淌?。
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[孫學(xué)敏]問題分析與解決——掌握優(yōu)勢思維的技巧
問題分析與解決——掌握優(yōu)勢思維的技巧 一. 問題形勢判斷 形勢:指某些事件和事情,或類似說法。 問題:指那些人們需要對其采取行動(dòng)或?qū)δ骋惶厥庑蝿菪枰鹱⒁獾氖虑椤?警告:避免使用“考查”、“討論”和“調(diào)查”等動(dòng)詞。 1.如何確定問題 2.如何分離問題 3.確定重要性的五大因素 4.以信息為基礎(chǔ)處理事件排序 5.下一步 找到出現(xiàn)問題的原因 在幾個(gè)方案中選擇最佳方案 確保已選擇方案能夠順利實(shí)施 所遇
2012-05-31
[孫學(xué)敏]中高層管理者綜合管理能力提升
《中高層管理者綜合管理能力提升》學(xué)習(xí)提綱(二天版) 授課方式:激情講述,案例分析研討等。 課程對象:企業(yè)中高層管理者 授課時(shí)間:2天(12小時(shí)) 課程大綱: 一、管理者的角色認(rèn)知 1、告別超人時(shí)代 分析:《西游記》團(tuán)隊(duì) 2、團(tuán)隊(duì)的角色分類 啟示:貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論 功能均衡 主動(dòng)補(bǔ)位 用人之長 容人之短 3、角色轉(zhuǎn)換的能力 職責(zé)定位的轉(zhuǎn)變 工作技能的轉(zhuǎn)變 控制方式的轉(zhuǎn)變 心理滿足方式的轉(zhuǎn)變 自我評
2012-05-31
[孫學(xué)敏]培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力
《培育執(zhí)行文化——強(qiáng)化執(zhí)行力》課程學(xué)習(xí)綱要 引言:組織績效從何而來? 分析:優(yōu)秀管理者模型——心智模式 一、團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神 一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將難成大事;一個(gè)企業(yè)如果沒有團(tuán)隊(duì)精神將成為一盤散沙;一個(gè)民族如果沒有團(tuán)隊(duì)精神也將難以強(qiáng)大。 ——李慧波 1、團(tuán)隊(duì)愿景的三大要素 ·案例:救嬰兒的故事 2、建立共同愿景的三個(gè)要點(diǎn) • 分 享 • 融 合 • 承 諾 3、愿景
2012-03-22
[孫學(xué)敏]從技術(shù)走向管理
一、運(yùn)動(dòng)員向教練員的轉(zhuǎn)變 1、快樂足球 2、態(tài)度決定一切 ·德魯克:管理的本質(zhì)就是用人成事 ·德魯克:《有效的管理者》、《二十一世紀(jì)的管理挑戰(zhàn)》 ·米盧 二、個(gè)人化向組織化轉(zhuǎn)變 1、卓越組織的早期特征 ·目的 ·目標(biāo) ·計(jì)劃 ·愿景 2、什么是目標(biāo) ·討論
2012-03-22
[孫學(xué)敏]全員執(zhí)行力強(qiáng)化訓(xùn)練
課程大綱: 第一部分:員工總動(dòng)員——什么叫做執(zhí)行? 一、何謂真正員工執(zhí)行力 1)員工做執(zhí)行就是要成果 2)發(fā)起“員工執(zhí)行總動(dòng)員” • 案例分析:赤壁之戰(zhàn) 二、執(zhí)行不“力” 十大病因 1) 推過攬功,不負(fù)責(zé)任 2) 選人無方,用人不當(dāng) 3) 只重制度,忽視文化 4) 管理不當(dāng),領(lǐng)導(dǎo)不足 5) 目標(biāo)不清,計(jì)劃不明 6) 標(biāo)準(zhǔn)缺失,考核無據(jù) 7) 只重指令,不懂溝通 8) 事必躬親,不會授權(quán)
2012-03-22
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