王俊杰,王俊杰講師,王俊杰聯(lián)系方式,王俊杰培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
執(zhí)行力與市場(chǎng)營(yíng)銷
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如何抓重點(diǎn) 在我們?nèi)粘I钪?我們的領(lǐng)導(dǎo)總感覺(jué)做事做的累,親自抓費(fèi)神費(fèi)勁,還費(fèi)力不討好,不親自抓,不放心,下面的人又溜邊.怎么辦呢? 我們想到了毛主席平生不拿槍,然而經(jīng)歷了多少槍林彈雨,而且都取得
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當(dāng)培訓(xùn)老師在企業(yè)培訓(xùn)過(guò)后,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有一個(gè)較高的期望值,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)感覺(jué)從一兩堂課里把自己沒(méi)能解決的問(wèn)題迅速的解決掉,否則他會(huì)感覺(jué)培訓(xùn)無(wú)用。 首先判斷培訓(xùn)的作用是調(diào)研的成效,講授的成效,反饋的成效三部分
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三國(guó)中的呂布,被稱為三國(guó)第一大將,“人中呂布,馬中赤兔”、“三英戰(zhàn)呂布”更把他描繪的有聲有色。但是呂布的結(jié)局卻是很悲慘的,雖然面對(duì)的是珍惜人才的曹操,而且提出了前瞻性的畫面“曹公,如我率領(lǐng)馬家軍。你
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楊修(175-219),字德祖,弘農(nóng)華陰(今陜西華陰東)人。東漢末期文學(xué)家,太尉楊彪之子,以學(xué)識(shí)淵博而著稱。建安年間被舉為孝廉,任郎中,后為漢相曹操主簿后被曹操殺害,時(shí)年方45歲?!稐钚拗馈肺覀?cè)?/div>
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國(guó)慶節(jié)期間,因?yàn)榧议L(zhǎng)的工作,會(huì)不一樣安排孩子的假期。分別有以下幾類: 一、給錢式,隨小伙伴,同學(xué)一起玩。這種方式是不是一種好方法,難說(shuō):孩子們到了一起,在追求時(shí)尚、刺激、新鮮,未成年人是否在游戲廳度
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在民國(guó)初年,清朝政府頹廢,革命黨人力圖改革,局勢(shì)變幻莫測(cè) ,在這種風(fēng)云變幻中,具有實(shí)力而又有謀略的袁世凱卻獨(dú)占鰲頭,最終登上了大總統(tǒng)及“皇帝的寶座”,然而他在位惶惶不可終日,臨去世前吐出心聲“楊度誤
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說(shuō)到說(shuō)話,一言可以興邦,一言可以亡國(guó)的事例很多。有才就能把話說(shuō)到位嗎?不然,楊修因?yàn)橛锌诓?,還把命丟了。那怎樣才算會(huì)說(shuō)話呢?孔夫子老人家的言之有禮、言之有文、言之有情、言之有物很能說(shuō)明問(wèn)題。 言之有
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企業(yè)文化如何宣導(dǎo) 最近,到企業(yè)與企業(yè)老總交流,最多的話題是“員工不懂我,不知道企業(yè)發(fā)展史,對(duì)企業(yè)沒(méi)感情”為什么呢?怎么辦呢? 我就想到一個(gè)問(wèn)題:怎樣讓孩子對(duì)家庭、對(duì)家人有感情,既要感覺(jué)家庭的溫暖,又
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《弟子規(guī)》系列課程說(shuō)明回答五個(gè)問(wèn)題:1、大家都準(zhǔn)時(shí)下班了,我為什么還要加班?2、也不是我的廠,為什么愛(ài)護(hù)公司點(diǎn)滴資源?3、今天還不知道明天在哪呢?做一天和尚撞一天鐘。4、他都不幫助我,憑什么要我?guī)椭?/div>
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南漳賦 自古福人登福地,自古福地留名,.玉琢成器、卞和受辱成就和氏璧.“受命于天,既壽永昌”璧玉伴數(shù)帝,南漳出忠義,出美玉,歷史悠久,無(wú)數(shù)風(fēng)流,隨著年輪憶?!罢f(shuō)春秋、道春秋寨”,春秋寨依山就勢(shì)建于山
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