企業(yè)人力資源三支柱模型的實際應(yīng)用

     課 程 綱 要（田軍）

一．課程名稱：《企業(yè)人力資源三支柱模型的實際應(yīng)用》

二．課程對象：

1．企業(yè)中高層管理者，人力資源部及相應(yīng)部門

2． 高校總裁班人力資源專項課程

三．課程時間：兩天合計14小時，每天7小時

四．課程地點：指定會議室、教室等

五．授課方式

1．知識點講授，信息披露，案例分析

2． 場景互動，團隊游戲，應(yīng)用訓(xùn)練

3． 管理模型演示

六．課程背景

1． 在知識和信息瞬息萬變的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，企業(yè)面臨著前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。利基戰(zhàn)略的縫隙生存、藍海戰(zhàn)略的行為整合、互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略的形態(tài)優(yōu)化，使每個企業(yè)站在新的起跑線上。因此，導(dǎo)入適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的管理模型迫在眉睫。

2． 什么是管理模型，什么是人力資源三支柱模型，它是怎樣產(chǎn)生的，它有哪些特點和優(yōu)勢，它對人的習(xí)慣思維有哪些顛覆，國內(nèi)外知名企業(yè)如何運用，它對企業(yè)帶來哪些影響和變化等等，需要企業(yè)深入了解和嘗試應(yīng)用。

3． 人力資源三支柱模型在企業(yè)如何真正落地，在企業(yè)現(xiàn)有資源中如何高效應(yīng)用，操作中有哪些程序和內(nèi)容，關(guān)鍵環(huán)節(jié)在哪里，如何進行效果評估等等，這是企業(yè)最關(guān)心的問題。

4． 與國內(nèi)各種“HR三支柱模型”學(xué)習(xí)講座相比較，本次課程差異化在哪里，有什么亮點，有哪些創(chuàng)新之處，講師的知識產(chǎn)權(quán)和新穎觀點是否展露，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練和管理模型演示中有什么特別的地方等等，學(xué)員們需要重點關(guān)注。

七．課程收益

通過兩天的集中學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使參會學(xué)員獲得下列收獲。

1． 學(xué)習(xí)五項知識：學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略知識；學(xué)習(xí)HR三支柱模型知識；學(xué)習(xí)組織體系設(shè)計和團隊建設(shè)知識；學(xué)習(xí)認知心理學(xué)派知識；學(xué)習(xí)管理模型知識（講師特色）。

2． 掌握四項技能：拓寬分析和解決問題視角；掌握HR三支柱模型系統(tǒng)操作；選擇適合本企業(yè)發(fā)展的應(yīng)用模型；自我心態(tài)調(diào)整和修煉。

3． 增強三項意識：通過HR三支柱模型專業(yè)細分，增強業(yè)務(wù)導(dǎo)向意識，增強團隊合作意識；增強標準服務(wù)意識。同時，在整體課程中始終貫穿三項意識。

4． 激發(fā)二項潛能：通過兩天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和場景互動，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)欲望和個人潛能；激發(fā)學(xué)員在專業(yè)領(lǐng)域和本職崗位深入鉆研和成就夢想的潛能。

5． 創(chuàng)造一個平臺：創(chuàng)造一個學(xué)員之間互動、學(xué)員與講師互動，學(xué)員與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)互動的平臺。在這個平臺上，資源和信息共享、觀點取長補點、自我展示才華、氛圍輕松幽默。

八．課程提綱（共三篇內(nèi)容）

第一篇  需求篇——互聯(lián)網(wǎng)+時代的企業(yè)需求

一．互聯(lián)網(wǎng)+時代對企業(yè)提出的要求

1． 一圖讀懂互聯(lián)網(wǎng)+的概念

2． 對企業(yè)提出要求的矩陣圖表

二．企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時代的真正需求

1．2015年管理實踐新概念

2．董事會最關(guān)心的幾件事情

3．企業(yè)需求價值樹圖示

三．解決企業(yè)需求路徑圖

1．人力資源路徑圖

2．公司組織流程路徑圖

3．資源盤點與增值路徑圖

第二篇  模型篇——人力資源三支柱模型介紹

一．什么管理模型

1． 管理模型定義

參見田軍著書《管理模型與人生思索》（2014年出版）第1頁

2．管理模型特征

二．人力資源三支柱模型的產(chǎn)生背景和特征

1．韋爾奇與研究者

2．焦點問題和主要特征

三．人力資源三支柱模型的主要元素

1．HR BP

2．HR COE

3．HR SSC

三．人力資源三支柱模型在企業(yè)的運用

1．國外企業(yè)案例

2．國內(nèi)企業(yè)案例

四．人力資源三支柱模型的實現(xiàn)條件和局限性

講師個人觀點全新展示（略）

第三篇  應(yīng)用篇——人力資源三支柱模型如何應(yīng)用

一．我國人力資源現(xiàn)狀分析

1． 人力資源的定位和發(fā)展

2． 企業(yè)人力資源部門現(xiàn)狀三維分析圖

二．人力資源三支柱模型應(yīng)用

（一）  埋點應(yīng)用

1． 埋點的概念和原理

參見田軍著書《管理模型與人生思索》（2014年出版）第21頁

2． 三支柱模型“點引”的提取

3． BP、COE、SSC植入步驟

（二）  駐點應(yīng)用

1． 什么是思維駐點

參見田軍著書《管理模型與人生思索》（2014年出版）第141頁

2． 三支柱模型“駐點”產(chǎn)生的依據(jù)和構(gòu)成

3． 幾個流程駐點應(yīng)用

Thought、System、Team等六項內(nèi)容

三．人力資源三支柱模型的效果評估

1．KPI設(shè)置和驅(qū)動評估

2．PKT績效指標評估（講師專有評估法）

四．人力資源三支柱模型應(yīng)用的技能訓(xùn)練

思維訓(xùn)練、心態(tài)訓(xùn)練、場景訓(xùn)練等五項內(nèi)容

五．人力資源三支柱模型應(yīng)用的注意事項

六．選擇適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的管理模型

1．鞋子合適腳知道

2．選擇需要時間、需要實踐

3．成功管理模型的樂趣與應(yīng)用

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