高效運(yùn)轉(zhuǎn)見(jiàn)真?zhèn)巍務(wù)劯咝?課程背景 1、 高效，顧名思義指高效率工作，即單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生最多、有效的勞動(dòng)成果。高效人才是企業(yè)老板和管理者最欣賞的人才。 2、 企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中，面對(duì)林林總總多項(xiàng)工作，一些人
勞資雙方有真正平衡點(diǎn)嗎 一、課程背景 1、 企業(yè)勞資雙方是個(gè)矛盾對(duì)立體。勞方有勞方的目的，資方有資方的目標(biāo)，勞資雙發(fā)有沒(méi)有真正平衡點(diǎn)，是值得思索的問(wèn)題。 2、 一般來(lái)講，勞資雙方在利益問(wèn)題上此消彼長(zhǎng)
如何面對(duì)資方態(tài)度冷漠 一、課程背景 1、 企業(yè)資方（老板）的態(tài)度是非常敏感的、重要的。溫情的話語(yǔ)、信任的目光將對(duì)個(gè)人產(chǎn)生激勵(lì)作用；而距離疏遠(yuǎn)、置之不理等態(tài)度冷漠的表現(xiàn)，會(huì)造成一定心理落差，難免讓人產(chǎn)
大學(xué)生求職與職業(yè)規(guī)劃 一、 課程背景 1、 當(dāng)代大學(xué)生如何認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)環(huán)境，如何在校期間積蓄足夠的能量，如何找到自己理想的工作單位，如何在工作崗位上迅速提升自我，如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。。。。。。
如何把握家族裙帶式企業(yè)的管理精髓 一、課程背景 1、 目前國(guó)內(nèi)民營(yíng)企業(yè)內(nèi)部，家族裙帶關(guān)系非常之多。親屬、夫妻、親戚等裙帶關(guān)系比比皆是。在此環(huán)境下，如何辨證看待優(yōu)劣，如何適應(yīng)，如何相處，很多人摸不著頭
如何區(qū)別和處理領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出的不同信息指令 一、課程背景 1、 領(lǐng)導(dǎo)意圖往往通過(guò)信息指令傳達(dá)。完整理解信息指令，對(duì)領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)意圖大有幫助。否則事倍功半、喪失領(lǐng)導(dǎo)信任。 2、 工作任務(wù)一般經(jīng)過(guò)信息指令下達(dá)，費(fèi)
如何少花錢多辦事 一、課程背景 1、 花錢少、辦事多、效率高的人員，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)最欣賞的辦事人員。 2、 要想少花錢或不花錢把事情辦成，涉及素質(zhì)能力、成本控制、公關(guān)技巧、辦事風(fēng)格等諸多要素。如何在這場(chǎng)
企業(yè)人才核心層戰(zhàn)略與開(kāi)放型戰(zhàn)略的實(shí)踐探索 一、 課程背景 1、 人力資源是企業(yè)第一資源，人才戰(zhàn)略是企業(yè)第一戰(zhàn)略，如何將企業(yè)人才戰(zhàn)略落到實(shí)處，這是每個(gè)企業(yè)都面臨的重要問(wèn)題。 2、 常規(guī)的人才戰(zhàn)略圍繞“
管理理論的歷史發(fā)展和現(xiàn)代管理模式 一、 課程背景 1、 無(wú)論管理學(xué)習(xí)、管理研究、管理實(shí)踐，必先了解管理歷史。讀史使人明智，胸中自有明燈。 2、 目前一些管理者對(duì)管理歷史發(fā)展了解甚少，運(yùn)用支離破碎，效
企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和團(tuán)隊(duì)凝聚力的表現(xiàn)要素 課程對(duì)象：企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)核心員工、企業(yè)策劃部門、人力資源部門等 詞匯舉例：團(tuán)隊(duì)三力、心系根存、二次聚合、總結(jié)要素、寓教于型、職業(yè)規(guī)劃助推器 課程時(shí)間：總4課
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