逆境挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)者情商 一、 課程背景 1、 情商（EQ）概念由美國心理學(xué)家在 1990年首次提出后引起廣泛關(guān)注，“情商高的人成功概率更大”已成共識。什么是情商，情商的真正內(nèi)涵是什么，許多人想深入了解。
談?wù)勂髽I(yè)“黒白臉”管理 一、課程背景 1、 在企業(yè)管理實戰(zhàn)中，既要有嚴(yán)格履行職能、經(jīng)常得罪人的惡人（黑臉）；又要有善解人意、激勵助人的善人（白臉）。兩種不同角色和風(fēng)格的管理者在管理總目標(biāo)上是一致的。
企業(yè)核心競爭力的意識培養(yǎng)和市場準(zhǔn)入 一、課程背景 1、 市場競爭實質(zhì)上是企業(yè)核心競爭力的競爭，核心競爭力弱或沒有核心競爭力的企業(yè)很快會被市場淘汰。 2、 一些企業(yè)市場競爭中要么固守殘缺、維持現(xiàn)狀，要
勞資糾紛的產(chǎn)生與避免（辯證看待） 課程背景 1、 勞資糾紛在企業(yè)中普遍存在。勞資糾紛是怎樣產(chǎn)生的，有哪些表現(xiàn)形式，主要根源是什么，如何解決和避免。。。。。。這是企業(yè)管理面臨的重要任務(wù)。 2、 勞資糾
人力資源的有為和有位 課程背景 1、 一些企業(yè)人力資源部門抱怨不被重視、權(quán)利小、投入少、從事瑣碎工作，沒有獲得應(yīng)有的地位；另一方面，企業(yè)資方（或CEO等高管）認(rèn)為人力資源部門形同虛設(shè)、辦事不利，沒有
創(chuàng)意策劃與創(chuàng)意產(chǎn)品 一、 課程背景 1、 策劃需要創(chuàng)意，創(chuàng)意需要思維，思維需要靈感。如何快速獲得靈感，課程給出答案。 2、 人容易陷入固有思維方式的窠臼。思維訓(xùn)練打破原方式，訓(xùn)練新思維，讓人豁然開朗。
誠信變通與人品處事 一、課程背景 1、 在實際工作和日常生活中，有人生性耿直、做事踏實，有人生性圓滑，隨機(jī)應(yīng)變。 2、 在一些人習(xí)慣認(rèn)識中，耿直性格人品好，圓滑之人人品差。耿直之人讓人信任但做事單調(diào)
談?wù)勑湃闻c監(jiān)管的辯證關(guān)系 一、課程背景 1、 一般來講，人對待被信任的態(tài)度是積極的，對待被監(jiān)管的態(tài)度是消極的。被監(jiān)督管理人員往往產(chǎn)生不被信任、工作不放心、甚至被懷疑人品等思想。 2、 在實際工作中，
工作溝通和協(xié)調(diào)的難點問題 課程背景 1、 企業(yè)上下級之間、部門之間、同事之間存在大量的溝通現(xiàn)象，也有很多需要協(xié)調(diào)解決的問題。溝通和協(xié)調(diào)的好壞，直接影響工作任務(wù)的完成和工作環(huán)境的氣氛。 2、 企業(yè)間經(jīng)
企業(yè)管理紅綠燈與關(guān)鍵事件 課程背景 1、 企業(yè)管理者對于管理中出現(xiàn)的異常信號，要引起高度重視，防患于未然。 2、 快速考察企業(yè)重要崗位人員，對企業(yè)發(fā)展舉足輕重，不能出現(xiàn)任何失誤。 3、 企業(yè)危機(jī)管理
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