我們先看看下面的這張圖：圖：1-1這是一個生產(chǎn)現(xiàn)場，當我們面對類似場景的時候，作為管理者，很容易判斷出工作者的現(xiàn)實狀態(tài)，是否投入，工作效率如何，甚至我們可以運用泰勒的《科學管理》方法對流程細節(jié)進行分析
現(xiàn)在，很多管理者都在通過各種各樣的渠道學習和攝取新的管理思想，管理模式，管理方法，管理手段。有許多時候我們也有不同程度的驚喜，覺得這個有用，只要我們做到這一點，組織就能怎么樣？可是真到了管理實踐中，當
實際上，案例中的三個大人分別體現(xiàn)出了管理的三個層次：媽媽用的是行為層次的管理（簡稱行為管理），奶奶是意識層次的管理（簡稱意識管理），而爸爸用的是信息層次的管理（簡稱信息管理）。解決員工不聽話的問題，按
現(xiàn)實管理中，大多數(shù)企業(yè)執(zhí)行力未能落地，究其原因，許多人達成一個共識，認為“中國員工太不聽話”，最有力的證據(jù)是一個中日員工擦桌子的對比案例：【故事案例】0-1. 如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會
1. 講不透會害死人執(zhí)行力落地，講不透會害死人，現(xiàn)實中這種情況已經(jīng)屢見不鮮。這里，我們就從一個有關執(zhí)行力話題的實驗開始。有位心理學家做了這樣一個實驗：讓10個人穿過一間黑暗的屋子。第一次，在他的引導下
“執(zhí)行力落地是一件很有必要的事；《執(zhí)行力落地》是一本很有嚼頭的書。同樣是消化系統(tǒng)，狗只能吃肉，而狼連毛發(fā)都能消化掉。因此，狼的生命力遠遠強于狗。同樣是制度，在一般企業(yè)僅僅是堆文檔，而在狼性企業(yè)卻真正實
內(nèi)訓，企業(yè)更需要落地式培訓企業(yè)內(nèi)訓的現(xiàn)狀找不到最合適的課件和老師——老師和課件不少，可好像都不是我想要的；即使現(xiàn)場好，后期也沒實效——現(xiàn)場反應不錯，可過段時間問題還是問題。到底有沒有好課程好老師？到底
客戶：成都市工商業(yè)聯(lián)合會 地點：四川省 - 成都 時間：2014/3/13 0:00:00 從品牌戰(zhàn)略到營銷落地
客戶：雞西市中醫(yī)醫(yī)院 地點：黑龍江省 - 雞西 時間：2014/4/25 0:00:00 從品牌戰(zhàn)略到營銷落地
客戶：興業(yè)源物業(yè) 地點：北京市 - 北京 時間：2014/3/24 0:00:00 從品牌戰(zhàn)略到營銷落地
浙公網(wǎng)安備 33010802003509號
杭州講師網(wǎng)絡科技有限公司
