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對(duì)標(biāo)華為-任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及核心員工能力管理 適用對(duì)象 企業(yè)負(fù)責(zé)人、部門(mén)管理者、各職能員工 課程時(shí)長(zhǎng) 一天 課程收益 1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證 2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制 3、了解
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人力資源業(yè)務(wù)合作伙伴(HRBP) 課程背景 隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈加劇和公司經(jīng)營(yíng)的日趨復(fù)雜,企業(yè)對(duì)人力資源的定位和價(jià)值提出了越來(lái)越高的期望和要求,不僅希望人力資源能夠做好現(xiàn)有的管理和服務(wù)工作,還希望人力
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第一部分:現(xiàn)象與本質(zhì) 1、問(wèn)題比答案更重要——執(zhí)行為什么不力? 2、成敗案例測(cè)評(píng)與分析 3、人們?cè)谧非蟾呖?jī)效的過(guò)程中對(duì)抗著高績(jī)效? 4、為什么完美流程的不可信? 5、想干,為什么不去干?會(huì)干,為什么
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第一講 自我管理之心智模式的突破——自我檢驗(yàn) 心智轉(zhuǎn)換 1.1 心智游戲:感受我們的思維習(xí)慣 1.1.1 游戲1:選舉總統(tǒng) 1.1.2 游戲2:瞎子買(mǎi)剪刀 1.1.3 游戲3:九子圖 1.2 心智模
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課程內(nèi)容: 一、認(rèn)知班組與班組建設(shè) ◆贏在基層 ◆班組建設(shè)缺失的危害 ◆班組管理內(nèi)容 ◆何為班組建設(shè) ◆班組建設(shè)的涵蓋內(nèi)容 ◆班組建設(shè)總體目標(biāo) ◆班組建設(shè)的原則 ◆班組建設(shè)的結(jié)果 二、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
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