張東明,張東明講師,張東明聯(lián)系方式,張東明培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層領(lǐng)導(dǎo)力
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中高層領(lǐng)導(dǎo)力

北京 50 ~ 60 歲
《帶人帶心的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《中高層管理技能提升》《八項(xiàng)管理技能》《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《教練式領(lǐng)導(dǎo)力》《計(jì)劃管理五步法》《實(shí)效溝通》 《企業(yè)文化建設(shè)》《非常規(guī)思維的問題分析與解決》
¥20000 元/天
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中國農(nóng)業(yè)大學(xué)MBA,ISO9001注冊審核員,實(shí)踐派高級培訓(xùn)師,中國勞動(dòng)關(guān)系學(xué)院特聘培訓(xùn)師。先后供職于長城汽車、天津瑞普生物技術(shù)股份公司(中澳合資)等大型上市公司,歷任質(zhì)量主管、行政人力總監(jiān)、精益推進(jìn)經(jīng)理、總經(jīng)理助理、分公司總經(jīng)理職務(wù),15年房地產(chǎn)、機(jī)械制造業(yè)中高層企業(yè)管理經(jīng)歷歷練,10年管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),具備系統(tǒng)、扎實(shí)的管理理論與實(shí)踐基礎(chǔ),并成功組織對多家企業(yè)管理體系進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、運(yùn)行、評價(jià)與改進(jìn),自行開發(fā)有人才培養(yǎng)及中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升方案及培訓(xùn)模型,經(jīng)企業(yè)實(shí)踐驗(yàn)證成熟、有效。
    曾任多個(gè)項(xiàng)目高級咨詢師、項(xiàng)目經(jīng)理,主持中國華電宿州電廠、大唐當(dāng)涂電廠、臨沂礦業(yè)集團(tuán)、濟(jì)寧煙草、貴陽煙草、南網(wǎng)黔冠、南方電網(wǎng)、神華準(zhǔn)能哈爾烏素礦、南車青島四方股份、定州監(jiān)獄、順天電極等多個(gè)管理體系變革咨詢項(xiàng)目及實(shí)施培訓(xùn),負(fù)責(zé)項(xiàng)目前期合作洽談、項(xiàng)目總體及階段工作計(jì)劃的制訂與組織實(shí)施、診斷報(bào)告撰寫工作、項(xiàng)目
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[張東明]中高層領(lǐng)導(dǎo)力
中高層管理技能提升訓(xùn)練課程大綱 培訓(xùn)時(shí)間:1-2天(6小時(shí)/天) 培訓(xùn)對象:中層管理者 課程背景: 學(xué)習(xí)管理理念并不困難、但要將管理理念應(yīng)用在實(shí)際的工作上卻非常難,因?yàn)檫@是一個(gè)從意識到行動(dòng)的質(zhì)的變化。本課程目標(biāo)在于把理念如果過度到行為層面的過程分析透徹,幫助學(xué)員切實(shí)轉(zhuǎn)變思維模式,能理性的分析企業(yè)現(xiàn)實(shí)的內(nèi)外環(huán)境,使管理者能真正在職場上發(fā)揮實(shí)際的作用。 ☆使中高層管理者全面性、系統(tǒng)性認(rèn)識崗位所應(yīng)具備
2016-05-16
[張東明]班組長綜合管理能力提升
班組長綜合管理能力提升課程方案 【課程背景】: 班組長作為企業(yè)中的兵頭將尾,其直接帶兵打仗,承擔(dān)著承上啟下的一線管理職責(zé),是公司戰(zhàn)略和規(guī)章的落實(shí)者,班組長的素質(zhì)直接影響所轄班組成員。然而,“我們的班組長基本上是做出來的,技能嫻熟,一個(gè)人做事絕對沒問題,可是要他帶領(lǐng)一群人做事就有點(diǎn)力不從心了”。他們多數(shù)是“球星出身”,只發(fā)揮了“技術(shù)能手”的作用,卻沒能帶出一個(gè)出色的團(tuán)隊(duì)! 另一方面,很
2016-05-16
[張東明]卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績效團(tuán)隊(duì)
卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績效團(tuán)隊(duì) 課程背景: 成功的公司之所以獲得成功,關(guān)鍵因素之一是是因?yàn)橛袃?yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,尤其在速度致勝的商業(yè)時(shí)代,企業(yè)不僅僅要技術(shù)的創(chuàng)新,更要領(lǐng)導(dǎo)力的創(chuàng)新。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者不僅要在戰(zhàn)略思想上遵循“下雨打傘”的自然法則,同時(shí),在管理風(fēng)格上要隨勢而變,像水一樣靈活。 高績效團(tuán)隊(duì)是每一個(gè)企業(yè)夢想的狀態(tài),然而團(tuán)隊(duì)成員不和諧、內(nèi)耗,小團(tuán)隊(duì)之間扯皮等,這些已經(jīng)成為困擾企業(yè)的一個(gè)異常關(guān)鍵的問題。
2016-05-16
[張東明]跨部門溝通
跨部門溝通課程方案 【課程背景】 擁有一個(gè)健康、積極向上、高效的團(tuán)隊(duì),是企業(yè)競爭的最寶,但隨著企業(yè)組織結(jié)構(gòu)的扁平化、價(jià)值觀的多元化及團(tuán)隊(duì)年齡結(jié)構(gòu)的變化,部門間協(xié)作不暢,沖突加劇,效能降低,跨溝通過程不斷出現(xiàn)障礙,自己認(rèn)為十萬火急的事,到了其它部門主管口中,竟然成了“芝麻綠豆大的事”;原本應(yīng)該合作解決的問題,到了跨部門會(huì)議上,又“各彈各的調(diào)”,找不到共識。企業(yè)內(nèi)部團(tuán)隊(duì)能否認(rèn)識到合作的重要性,
2016-05-16
[張東明]8D問題改善
《8D—產(chǎn)品及過程問題解決途徑》培訓(xùn)大綱 課程背景: 產(chǎn)品品質(zhì)是決定市場及品牌的根本保證,在現(xiàn)今競爭激烈和成本不斷提升的市場環(huán)境下,企業(yè)能夠有效處理品質(zhì)問題并避免再次發(fā)生,以不斷提升顧客滿意度,是贏得市場、降低成本的實(shí)效方法。8D是有效解決問題的的管理工具,能系統(tǒng)、邏輯的分析和解決問題,從而達(dá)成解決問題與提升質(zhì)量的目標(biāo)。 課程目標(biāo): 通過該課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使制造型企業(yè)的生產(chǎn)、質(zhì)量、設(shè)
2016-05-16
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