蘇格拉底經(jīng)典三問：我是誰？我從哪里來？要到哪里去？現(xiàn)在職場(chǎng)也有靈魂問題：您在職場(chǎng)上壓力大嗎？怎樣能讓壓力變成動(dòng)力？ 人作為一個(gè)社會(huì)性群居動(dòng)物，進(jìn)入職場(chǎng)就是進(jìn)入一個(gè)大的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，這里既是個(gè)人能力的展示
活著就是改變世界——這是蘋果創(chuàng)始人喬布斯的經(jīng)典語錄，他的一生都在追求極致、創(chuàng)新，因?yàn)樗疤O果”再也不是水果的代名詞，而是代表著最前沿的科技。他是科技迷的精神領(lǐng)袖，他是富有創(chuàng)意的藝術(shù)家，成功的企業(yè)家，
央企中車集團(tuán)的河南重裝公司董事長(zhǎng)把兩個(gè)虧損幾千萬的企業(yè)扭虧并實(shí)現(xiàn)幾千萬盈利 他是怎么做到的呢？ 這是單憑運(yùn)氣就可以的嗎？當(dāng)然不是！ 是憑他經(jīng)營(yíng)企業(yè)的理念:三個(gè)凡事 凡事有利于股東的事就做 凡事有利于
動(dòng)力型孩子的價(jià)值觀是大眾價(jià)值觀，受大眾思維影響,只要大家認(rèn)同的他就認(rèn)同，只要大家排斥的他也反對(duì)，只要是現(xiàn)在流行的，他都很想擁有。父母要引導(dǎo)動(dòng)力型孩子獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自我觀察，樹立獨(dú)立的價(jià)值觀。如果
動(dòng)力型孩子的價(jià)值觀是大眾價(jià)值觀，受大眾思維影響,只要大家認(rèn)同的他就認(rèn)同，只要大家排斥的他也反對(duì)，只要是現(xiàn)在流行的，他都很想擁有。父母要引導(dǎo)動(dòng)力型孩子獨(dú)立思考能力，學(xué)會(huì)自我觀察，樹立獨(dú)立的價(jià)值觀。如果
動(dòng)力型的孩子害怕被周圍人 排擠和否定，如果身邊沒有朋友就會(huì)覺得孤獨(dú)、不快樂。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子關(guān)注身邊朋友的感受，讓孩子主動(dòng)去幫助需要幫助的同學(xué)，讓孩子在助人的快樂中獲得成就感。慢慢地訓(xùn)練孩子助人思維和
動(dòng)力型孩子表現(xiàn)欲望強(qiáng)，為人獨(dú)立，做事注重效率。同時(shí)也會(huì)急于求成，缺乏耐心，也缺乏與他人合作的意識(shí)。他們只會(huì)想著把自己的事情做好，往往不會(huì)太在乎身邊人的感受，也不會(huì)主動(dòng)配合身邊人的想法。他們過于關(guān)注自
一個(gè)學(xué)員說他孩子班上的故事：班里有五個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備表演小品參加全校匯演，已經(jīng)準(zhǔn)備20天了，還有一周的時(shí)間就表演了。突然有一個(gè)動(dòng)力型同學(xué)對(duì)他在表演過程中的一些細(xì)節(jié)和其他同學(xué)發(fā)生了分歧，就直接說不演了，其他
4、自我對(duì)比表?yè)P(yáng)。 我說的是自我對(duì)比，不是和別人對(duì)比，舉個(gè)例子：孩子學(xué)寫字，你可以表?yè)P(yáng)孩子：寶貝，你看你現(xiàn)在寫的字，比上個(gè)月寫的進(jìn)步很多。 家長(zhǎng)不要說：你看你寫的字比誰誰誰寫的好多了。要強(qiáng)化孩子和自
其實(shí)當(dāng)一個(gè)好父母真的不容易，我總結(jié)了幾條 如何贊美動(dòng)力型孩子的方法: 1、表?yè)P(yáng)要具體。不要總說：你是最棒的。 要表?yè)P(yáng)具體事，比如：寶貝，昨天多虧你提醒媽媽去姥姥家，要不媽媽就忘了給姥姥過生日了。一定
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