陳東,陳東講師,陳東聯(lián)系方式,陳東培訓(xùn)師-【中華講師網(wǎng)】
中高層管理專家
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中高層管理專家

北京 50 ~ 60 歲
MTP、情景領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、高效溝通、問(wèn)題分析與解決、執(zhí)行力等
¥20000 元/天
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惠普商學(xué)院授權(quán)講師
北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院和北大大講堂特聘講師,清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理訓(xùn)練中心講師
陳東老師的教學(xué)嚴(yán)格秉持了惠普商學(xué)院“三實(shí)”的特點(diǎn):“實(shí)操、實(shí)用、實(shí)效”。實(shí)操:陳東老師有豐富的世界500強(qiáng)企業(yè)的工作和管理經(jīng)驗(yàn),課程中有大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和技巧分享,幽默詼諧,寓教于樂(lè)。陳老師尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用情景模擬和角色扮演,親身示范有挑戰(zhàn)角色,形成強(qiáng)烈的對(duì)比,給人留下深刻印象。實(shí)用:課程中有大量的工作方法、模型、步驟和工具,培訓(xùn)后學(xué)員馬上能夠應(yīng)用到工作中。實(shí)效:課堂教學(xué)結(jié)合行動(dòng)學(xué)習(xí),能讓受訓(xùn)企業(yè)很快看到培訓(xùn)的效果,讓受訓(xùn)學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)看到學(xué)員在行為上的改變,從而解決了培訓(xùn)效果難以衡量的問(wèn)題。
陳東老師曾任某著名企業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng),培訓(xùn)總監(jiān)。西北工業(yè)大學(xué)碩士,并曾于澳大利亞新南威爾士大學(xué)進(jìn)修。曾供職于西門子和李嘉誠(chéng)先生創(chuàng)建的長(zhǎng)江商學(xué)院等機(jī)構(gòu)。
陳老師在惠普商學(xué)院的授權(quán)課程:惠普戰(zhàn)略十步法、問(wèn)題分析與解決、在團(tuán)
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[陳東]問(wèn)題分析與解決
課程綱要一、解決問(wèn)題的方法1. 解決問(wèn)題的兩種方法u 分析型解決問(wèn)題方法:DMAICu 6sMeasurementControlImprovementAnalysisDefine創(chuàng)新型解決問(wèn)題方法:SCAMPER、TRIZ2. 6sigma 解決問(wèn)題的思想精髓3. 6sigma 解決問(wèn)題的關(guān)鍵環(huán)節(jié)二、如何定義/界定問(wèn)題(DEFINE)1. 什么是定義問(wèn)題2. 定義問(wèn)題的步驟 情景分析、原因分析、4
2015-06-03
[陳東]基層主管5要素
課程名稱:《基層主管5要素》針對(duì)問(wèn)題:l “談什么執(zhí)行呀,不是上面讓做啥就做啥嘛。” 執(zhí)行——聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的話?!l “管理者?我們實(shí)際就是超級(jí)干活員工。上面指一個(gè)山頭,我們就要第一個(gè)拿槍沖上去。”這還不叫有執(zhí)行力嗎?!l “業(yè)務(wù)主管(經(jīng)營(yíng)主管)手里啥權(quán)也沒(méi)有,主要就是做和提成無(wú)關(guān)和挨罵的事,對(duì)了,遇到一線員工搞不定的事我真成主管了?!边@算不算執(zhí)行?!l “綜合主管,就是管不管!最好了是應(yīng)該的,稍有閃失
2015-06-03
[陳東]管理上級(jí)
《管理上級(jí)》管理上級(jí)——與上級(jí)相處課程概要:統(tǒng)計(jì)表明:?jiǎn)T工離職的原因中80%與其直接上司有關(guān)。在人們?nèi)粘9ぷ鞯挠∠笾?,似乎從?lái)都是被上級(jí)管理,談何管理上級(jí)?與上級(jí)的關(guān)系無(wú)非是接受領(lǐng)導(dǎo),或者拍馬屁之類。本課程用大量事實(shí)向?qū)W員闡述了“管理上級(jí)”的重要性。員工如何才能讓工作更加有效?如何獲得工作所需要的資源,包括信息和建議?甚至獲得堅(jiān)持工作的許可?如何得到獎(jiǎng)勵(lì)?如何獲得升遷?這一切都指向?qū)Υ俗钣杏绊懥Φ?/dd>
2015-06-03
[陳東]溝通無(wú)極限
課程綱要:第一單元:建設(shè)性溝通u 溝通流程u 溝通的四個(gè)基本環(huán)節(jié)(聽(tīng)、看、問(wèn)、說(shuō))u 溝通中存在的誤區(qū)u 建設(shè)性溝通的核心理念:換位思考(同理心)n 學(xué)員練習(xí):如何進(jìn)行換位思考u 溝通客體分析n 測(cè)試:理解上級(jí)工作表u 準(zhǔn)確傳遞溝通主體分析n 測(cè)試:我是個(gè)什么樣的XX經(jīng)理? u 認(rèn)同性原則描述性原則建設(shè)性溝通三原則:u 我們真的會(huì)聽(tīng)嗎?n 學(xué)員練習(xí):傾聽(tīng)能力測(cè)試1u 傾聽(tīng)的六種態(tài)度u 重新組合的重
2015-06-03
[陳東]高效會(huì)議管理
高效會(huì)議管理課程大綱第一章 會(huì)議管理概述會(huì)議的類型和目的會(huì)議是必要的嗎?會(huì)議成本計(jì)算必要會(huì)議的特征案例討論:失敗會(huì)議經(jīng)歷分享第二章 會(huì)議流程會(huì)議成功的關(guān)鍵:“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”開(kāi)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作有那些?會(huì)議議程的基本內(nèi)容會(huì)議基本流程怎樣結(jié)束會(huì)議?會(huì)議總結(jié)會(huì)議記錄與會(huì)后跟進(jìn)技巧會(huì)議評(píng)估表的利用第三章 主持會(huì)議和參與會(huì)議高效會(huì)議管理的準(zhǔn)則如何開(kāi)場(chǎng)?什么是積極傾聽(tīng)?怎樣做陳述?怎樣發(fā)問(wèn)?怎樣給予反饋
2015-06-03
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