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培訓(xùn)流程講師授課見(jiàn)證
李?lèi)?ài)
主題樂(lè)園崗前培訓(xùn)——迪士尼的服務(wù)魔法
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服務(wù)
培訓(xùn)流程
1. 迪斯尼樂(lè)園的情感銷(xiāo)售 中國(guó)游客不在乎服務(wù)嗎 服務(wù)不需要轟轟烈烈 中外服務(wù)理念的區(qū)別 迪斯尼成功的4大支柱 分享:元迪斯尼員工的感悟 2. 迪士尼的形象的要求
肖偉亞
管理流程系統(tǒng)培訓(xùn)和流程成果研討
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
管理流程系統(tǒng)培訓(xùn)和流程成果研討議題進(jìn)程: 1、流程管理體系課件(64PPT--用時(shí)70分鐘) 2、內(nèi)部流程研討問(wèn)題總結(jié),流程接口研討問(wèn)題提煉(30分鐘) 3、流程
張超
企業(yè)新員工
培訓(xùn)流程
解析
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
“十年樹(shù)木、百年樹(shù)人”企業(yè)新員工的培訓(xùn)工作已經(jīng)被各大企業(yè)提到了戰(zhàn)略的高度。因?yàn)樾聠T工是企業(yè)的有生力量、新鮮血液、力量源泉。 但很多培訓(xùn)工作者卻沒(méi)有這樣的戰(zhàn)略意識(shí),因
練榮斌
培訓(xùn)流程
比培訓(xùn)體系更適合小企業(yè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
一位老板聽(tīng)了買(mǎi)了一張某培訓(xùn)公司的學(xué)習(xí)卡,聽(tīng)了幾堂課后,頗受啟發(fā),就找到我說(shuō):想在自己企業(yè)內(nèi)部也建立一個(gè)“員工教育培訓(xùn)體系”。我去看過(guò)他的企業(yè)后,就建議他千萬(wàn)千萬(wàn)要慎
袁小瓊
店員培訓(xùn)會(huì)流程,做終端的人士還不收藏!
品牌策劃
營(yíng)銷(xiāo)管理
銷(xiāo)售技巧
互聯(lián)網(wǎng)+
電子商務(wù)
店員會(huì)的目的 1.加強(qiáng)店員對(duì)公司及產(chǎn)品的認(rèn)知度和認(rèn)同感 2.提高店員對(duì)產(chǎn)品的推介率,提高產(chǎn)品的銷(xiāo)售量 3.為產(chǎn)品展示、陳列及包裝獲得更大的合作空間 4.緩解OTC
孫軍正
改善企業(yè)
培訓(xùn)流程
降低員工流失風(fēng)險(xiǎn)
培訓(xùn)管理
文/中華講師網(wǎng)著名講師孫軍正很多企業(yè)管理者對(duì)培訓(xùn)處于兩難境地,不培訓(xùn),員工的素質(zhì)就跟不上時(shí)代變化的腳步,影響著企業(yè)的效益;培訓(xùn),效果未必佳,有的員工甚至在培訓(xùn)后跳槽
蘇積蟬
培訓(xùn)流程
中哪一節(jié)點(diǎn)更重要
培訓(xùn)管理
在培訓(xùn)的流程中,主要有四個(gè)節(jié)點(diǎn),一個(gè)是培訓(xùn)需求調(diào)查與分析,第二個(gè)是培訓(xùn)計(jì)劃的擬定,第三個(gè)是培訓(xùn)的實(shí)施,第四是培訓(xùn)的效果評(píng)估。在一般的培訓(xùn)工作人員眼里,這幾個(gè)節(jié)點(diǎn)最重
徐國(guó)剛
銷(xiāo)售管理:沒(méi)水平的領(lǐng)導(dǎo),最?lèi)?ài)問(wèn)這5個(gè)問(wèn)題|西安
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1“出了什么問(wèn)題?” 領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)常提出類(lèi)似的問(wèn)題——“出什么事了”,“存在哪些差錯(cuò)”,“我們現(xiàn)在的最大威脅是什么?”很遺憾,80%的管理會(huì)議都是以這類(lèi)問(wèn)題
徐國(guó)剛
想把產(chǎn)品高價(jià)賣(mài)出?這四則必看!|西安
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“價(jià)格沒(méi)有高低之分,只要你讓購(gòu)買(mǎi)者覺(jué)得值”這個(gè)原則,特別適用于說(shuō)服消費(fèi)者。 同樣的產(chǎn)品價(jià)格,導(dǎo)購(gòu)員如果能夠采取一定的策略,就能將因價(jià)格問(wèn)題發(fā)生僵局的商談,由危轉(zhuǎn)安
徐國(guó)剛
銷(xiāo)售管理:帶團(tuán)隊(duì),切忌“過(guò)度管理”!|西安
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在網(wǎng)上總會(huì)看到一些公司的“奇葩”規(guī)定。比如,前段時(shí)間某公司要求沒(méi)有完成業(yè)績(jī)的員工在大庭廣眾之下爬行,甚至還有公司在開(kāi)“誓師大會(huì)”時(shí)喝雞血。他們美其名曰是“團(tuán)建活動(dòng)
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