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《思維導(dǎo)圖》講師課程
倪健
配合Mind Manager思維導(dǎo)圖應(yīng)用
項(xiàng)目管理
【課程特點(diǎn)】 內(nèi)容全面：包含從大腦的認(rèn)知到學(xué)習(xí)、工作、生活中應(yīng)用的內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效率、工作績(jī)效、生活樂(lè)趣，是參訓(xùn)學(xué)員收獲超值的學(xué)習(xí)盛宴。 ɧ
譚杰
思維風(fēng)暴——思維導(dǎo)圖課程
教練技術(shù)
該課程是一種專門面向中學(xué)、中考、高考、在職工作人員等不同需求階段而特開發(fā)的課程；通過(guò)改變傳統(tǒng)記憶、筆記、思維方式等模式，導(dǎo)向全腦發(fā)散思維模式，通過(guò)對(duì)大腦結(jié)構(gòu)、功能
吳文輝
《高績(jī)效“選擇溝通法”思維導(dǎo)圖》
企業(yè)管理
課程背景： 為什么總是溝而不通？為什么很多好的理念方法到企業(yè)就走了樣？什么才是有效的管理溝通？用什么方法提高溝通的效率?怎樣才能減少企業(yè)的沖突與內(nèi)耗？如何讓溝通真正
崔恒鳴
引爆學(xué)習(xí)力——思維導(dǎo)圖
親子教育
更輕松的學(xué)習(xí)和歸納各類知識(shí)；用30分鐘的時(shí)間看完一本書并記住核心內(nèi)容；一周時(shí)間就能復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)期的內(nèi)容；把課堂筆記做成圖畫，提高學(xué)習(xí)興趣和注意力，記并記住45分鐘的
蔡勁松
思維導(dǎo)圖應(yīng)用(Mindmap)
經(jīng)濟(jì)學(xué)家
前言：思維導(dǎo)圖的效果 一、思維導(dǎo)圖由來(lái) 1、托尼.巴贊（東尼.博贊） 2、古往今來(lái)最聰明的人——達(dá)芬奇 二、發(fā)散式的世界 1、物質(zhì)的組成 2、周圍的物質(zhì) 3、物質(zhì)發(fā)
范國(guó)玉
飛龍?jiān)谔臁季S導(dǎo)圖與課程創(chuàng)新（TTT高級(jí)）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
Attendees/參加者：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。 requirements /培訓(xùn)要求：15人左右，學(xué)員要具備三
范國(guó)玉
騰龍破?！季S導(dǎo)圖與教練式課程開發(fā)（TTT中級(jí)）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
Attendees/參加者：企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人。 Schedule/培訓(xùn)時(shí)間： 三天中文課程（每天六小時(shí)） re
范國(guó)玉
潛龍?jiān)跍Y——思維導(dǎo)圖與授課技巧（TTT初級(jí)）
培訓(xùn)師培訓(xùn)
Attendees/參加者：企業(yè)管理者、企業(yè)專職和兼職講師 Schedule/培訓(xùn)時(shí)間： 二天中文課程（每天六小時(shí)） requirements /培訓(xùn)要求：最多5
邰昌寶
★領(lǐng)導(dǎo)力思維導(dǎo)圖
領(lǐng)導(dǎo)力
課程目標(biāo) 1、了解領(lǐng)導(dǎo)者在企業(yè)管理中的地位與作用，確定正確的角色定位； 2、認(rèn)識(shí)管理下屬正確工作態(tài)度的重要性； 3、學(xué)習(xí)掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)的方式和方法： 4、學(xué)習(xí)如何培
《溝通之道：高效溝通技巧提升訓(xùn)練營(yíng)》
溝通技巧
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
職業(yè)素養(yǎng)
【課程大綱】 【思考】在日常溝通中有哪些你認(rèn)為再正常不過(guò)的表達(dá)，被對(duì)方誤會(huì)的？ 一、為什么每個(gè)人的溝通如此不同？ 1. 溝通管理模型：剝洋蔥法 2. 第一層：溝通
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