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《思維訓(xùn)練》講師課程
劉家瑋
結(jié)果思維訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
什么是執(zhí)行？執(zhí)行是有結(jié)果的行動(dòng)！一、企業(yè)衰落的五個(gè)階段 第一階段：狂妄自大 第二階段：盲目擴(kuò)張 第三階段：漠視危機(jī) 第四階段：尋找救命稻草 第五階段：被人遺忘或?yàn)l臨
劉成熙
銀行業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧
職業(yè)素養(yǎng)
臺灣劉成熙老師-銀行業(yè)課程-銀行管理管理-金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練技巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程項(xiàng)目建議書前 言：本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升邏輯思維能力以
劉成熙
臺灣劉成熙老師-品牌課程-結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練
職業(yè)素養(yǎng)
臺灣劉成熙老師-品牌課程-結(jié)構(gòu)化思維訓(xùn)練（2天修訂） 主講:臺灣劉成熙老師 前 言： 本規(guī)劃為xx的中高層管理干部提升結(jié)構(gòu)化思維能力，應(yīng)該結(jié)構(gòu)化思維，溝通與表達(dá)技巧
劉輝
總裁財(cái)務(wù)思維訓(xùn)練
非財(cái)管理
本課程涵蓋企業(yè)總裁及非財(cái)務(wù)高管應(yīng)當(dāng)具備的宏觀與微觀常用的財(cái)經(jīng)分析方法，結(jié)合大量的實(shí)際案例，將宏觀經(jīng)濟(jì)分析、企業(yè)的微觀利用，企業(yè)戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)戰(zhàn)略等進(jìn)行綜合分析。 在企
楊天雄
《管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練 -楊陽》
企業(yè)管理
管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練 —楊陽 【 課程的意義】 思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式，能影響人們分析與解決問題的行為和結(jié)果。在實(shí)際工作過程中，我們都需要
柳瑞軍
《系統(tǒng)思維訓(xùn)練》
企業(yè)管理
《系統(tǒng)思維訓(xùn)練》——有效工作和管理必備的思維模式 主講：柳瑞軍 標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：6課時(shí)/天（適用于講座、公開課及內(nèi)訓(xùn)） 適用對象：分中高層版和中基層版，本大綱為中基層版，
張睿
《創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
職業(yè)素養(yǎng)
一、創(chuàng)新思維原理 1、什么是創(chuàng)新思維？ 2、創(chuàng)新思維的5誤區(qū) 二、創(chuàng)新思維技能 1、聯(lián)想能力 2、預(yù)測能力 3、提問能力 4、分析能力 5、批判能力 6、設(shè)計(jì)能力
田敬國
《跳出樊籬：管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊：認(rèn)知篇——?jiǎng)?chuàng)新思維基礎(chǔ)認(rèn)知 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維 “白日做夢”與常規(guī)主義
管靜波
《跳出樊籬：管理者創(chuàng)新思維訓(xùn)練》
企業(yè)管理
【課程大綱】 第一模塊：認(rèn)知篇——?jiǎng)?chuàng)新思維基礎(chǔ)認(rèn)知 道具演練：打開創(chuàng)新思維之門 誰扼殺了中國人的創(chuàng)新思維 “白日做夢”與常規(guī)主義
朱建農(nóng)
員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練--朱建農(nóng)老師
中層管理
員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練 主講：朱建農(nóng)老師 【課程大綱】 第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè) 1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?2、我們是什么？生物人、社會(huì)人、職業(yè)人 3、我們的需求
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