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儲桂榮
中國式問題分析與解決之道（黃金1天版、翡翠2天
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在企業(yè)經(jīng)營與管理中，常規(guī)發(fā)生的問題較多，而職場中大多數(shù)的問題用西方的方式在中國新時代下無法解決，那么這些表面看起來的問題到底是什么，如何分析這類問題，用什么方式解
朱天佑
行動學習-
促動
技術應用研訓營
領導力
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中層管理
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一、課程背景： 1940年由英國管理學思想家雷吉．雷文斯（ Reg Revans ）發(fā)明的行動學習法將其應用于英格蘭和威爾士煤礦業(yè)的組織培訓，獲得了巨大成功。 西
孫秀龍
《
促動
式管理—像私董會一樣提問和思考》
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式管理
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溝通技能
一、 課程介紹 課程基于企業(yè)組織中的中高層管理者/部門主管如何在團隊管理和組織效能提升的過程中，面對具體場景下各種管理問題，運用私董會這一
促動
技術，借助結構化研討
柴云
崗位經(jīng)驗萃取與情景案例萃取工作坊
促動
技術
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企業(yè)知識積累 ——崗位經(jīng)驗萃取與情景案例萃取工作坊 培訓課綱 培訓講師：柴云 一、課程背景 VUCA時代一切都變化太快， 似乎都是匆匆過客過眼云煙， 想去抓住卻總
柴云
跨部門溝通與協(xié)作工作坊
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技術
問題分析
戰(zhàn)略管理
部門管理
《跨部門溝通與協(xié)作工作坊》 課程大綱 授課講師：柴云 課程背景 “木桶原理”相信大家都不會陌生。然而是否有人注意到，木桶除了板的長短決定了能夠盛水的多少，還有每塊
柴云
《如何營造一支高績效團隊》工作坊
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技術
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高績效團隊
團隊建設
執(zhí)行力
課程大綱 主講老師：柴云 課程背景： 企業(yè)發(fā)展和市場競爭的根本就是人才競爭和團隊的競爭。當今知識爆炸的時代，有關團隊管理和建設方面的理論和方式真可謂是層出不窮。許
柴云
爭議疑難問題研討工作坊
促動
技術
行動學習
問題解決
問題根治
復盤
課程背景 企業(yè)在經(jīng)營活動中經(jīng)常會出現(xiàn)一些爭執(zhí)使問題得不到很好解決，同時也遇到一些難以處理的疑難問題，而這些問題也許已經(jīng)拖了很長時間，也許涉及到方方面面無法協(xié)調。有
柴云
突發(fā)事件預控和解決工作坊
行動學習
促動
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問題解決
風險控制
復盤
課程背景 突發(fā)事件是特指將會對企業(yè)造成重大影響的，超出企業(yè)所能控制范圍，突然發(fā)生的事件，如果不能及時處理或處理不當直接會導致事件的進一步惡化，從而造成不可逆轉的嚴
柴云
團隊反思提升領導力工作坊
促動
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引導技術
魚缸會議
團隊領導力
復盤
課程背景 曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與朋友交，而不信乎？傳不習乎？”?？鬃拥膶W生曾參提出“每日三次反省自己”，成為眾人所推崇的一種學習和自我反省的
柴云
企業(yè)復盤與績效改進 ——項目階段性復盤工作坊
復盤
促動
技術
行動學習
引導技術
項目管理
課程背景 復盤不是現(xiàn)代才有的學習方法，也不是從國外引入的學術理論，更不是只運用于企業(yè)的培訓管理方式。2500年前，孔子的學生曾參提出：“吾日三省吾身“，就已經(jīng)提出
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