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壓力緩解講師課程
叢方園
情緒自由
壓力緩解
情緒管理
隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，職場(chǎng)人正面臨著越來(lái)越大的情緒和壓力困擾，這些被抑制的負(fù)面能量不斷積存在員工體內(nèi)，不僅影響到員工個(gè)人的身心健康，還對(duì)外表現(xiàn)出職業(yè)化不足的行為癥狀，
張啟民
《情緒管理與
壓力緩解
》
情緒壓力管理
《情緒管理與
壓力緩解
》（1天） 培訓(xùn)需求 在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，企業(yè)與個(gè)人生活方式都處于變革和更新的過(guò)程中，每個(gè)人都需要不斷的學(xué)習(xí)以應(yīng)對(duì)工作與生活中的壓力，焦慮無(wú)處不
郭敬峰
《陽(yáng)光心態(tài)與
壓力緩解
》
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長(zhǎng)
壓力管理
心理學(xué)家
《陽(yáng)光心態(tài)與
壓力緩解
》課程大綱 【課程介紹】 越來(lái)越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨，更有甚者是導(dǎo)致事故
神富強(qiáng)
《
壓力緩解
及電話溝通技巧》(神富強(qiáng)講師)
壓力管理
心態(tài)培訓(xùn)
客戶服務(wù)
職業(yè)素養(yǎng)
溝通技巧
一、課程設(shè)置 課程時(shí)長(zhǎng)：2天 課程對(duì)象：電話營(yíng)銷中心員工（受壓力與情緒困擾人士，高壓與重負(fù)人士） 課程人數(shù)：建議40人左右 二、課程收益 1、掌握行之有效的壓力管
余金元
《情緒舒緩與壓力管理》
講師余金元
壓力緩解
所有課程時(shí)長(zhǎng)均可調(diào)節(jié)，增設(shè)案例教學(xué)、沙盤實(shí)踐。企業(yè)根據(jù)培訓(xùn)需求，可組合課題，形成體系課程。從專業(yè)角度審視，也有不能結(jié)合的課程，所以根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象，會(huì)有專業(yè)的培訓(xùn)策劃
馬新穎
員工職業(yè)化素養(yǎng)提升
形象禮儀
溝通技巧
職業(yè)素養(yǎng)
職業(yè)思考力
時(shí)間管理
壓力緩解
人際關(guān)系
談判技巧
商務(wù)禮儀
第一部分 全面認(rèn)識(shí)職業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng) ü理解職業(yè)化和職業(yè)化素養(yǎng) ü職業(yè)化包括哪些內(nèi)容 第二部分 積極上進(jìn)的職業(yè)心態(tài) ü態(tài)度的內(nèi)涵 ü態(tài)度的構(gòu)成 ü調(diào)整心態(tài)的八種方
彭遠(yuǎn)軍
積極心理學(xué)：職場(chǎng)
壓力緩解
與心理資本提升
積極心理學(xué)
幸福感
工作滿意度
職場(chǎng)減壓
心理資本
EAP項(xiàng)目之壓力管理系列――積極心理學(xué)：職場(chǎng)
壓力緩解
與心理資本提升 【主講：彭遠(yuǎn)軍－心理減壓培訓(xùn)師】 【課程背景】 u 我們?nèi)松嬲非蟮牡降资鞘裁矗?u 幸福，
彭遠(yuǎn)軍
積極心理學(xué)：職場(chǎng)
壓力緩解
與心理資本提升
積極心理學(xué)
心理資本
職場(chǎng)壓力
幸福
心態(tài)
【課程背景】 u 我們?nèi)松嬲非蟮牡降资鞘裁矗?u 幸福，還是痛苦？ u 我們期望幸福，然而我們卻在親手締造痛苦！ u 幸福先天遺傳的，還是后天習(xí)得的？ u 為
徐德明
《
壓力緩解
與情緒管理》
中層管理
溝通技巧
壓力管理
職業(yè)素養(yǎng)
心態(tài)培訓(xùn)
【課程大綱】 第一節(jié)：解析情緒與壓力 1、壓力到底是什么 2、壓力的3個(gè)特點(diǎn) 3、對(duì)情緒和壓力的反應(yīng)（壓力征兆的3個(gè)階段） 4、分析情緒與壓力的起因 5、分析情緒
單蘭勇
管理者
壓力緩解
與情緒管理
壓力管理
管理者
壓力緩解
與情緒管理（6、12H）課程背景：※變革加劇，競(jìng)爭(zhēng)激烈，矛盾突出，目標(biāo)不清，價(jià)值模糊，時(shí)間緊張，能力不足， “忙、盲、?！?？！為業(yè)績(jī)而忙！為關(guān)系而茫！
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