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自我管理效能提升 & 企業(yè)內訓師培養(yǎng)
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自我管理效能提升 & 企業(yè)內訓師培養(yǎng)

北京 30 ~ 40 歲
《內訓師授課技巧提升》 《內訓課程設計與開發(fā)》 《突破溝通的四大阻礙》 《商務演講與精彩呈現(xiàn)》 《高效匯報與表達技巧》 《職場情緒與壓力管理》 《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃》
¥20000 元/天
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【職業(yè)歷練】
          ——課堂引導賦能實戰(zhàn)家
? 引導式培訓認證講師
? CPAT高級職業(yè)培訓師
? 企業(yè)大學培訓顧問
? 在線學習培訓顧問
? 從事培訓教研管理工作9年
? 專注企業(yè)內訓師培養(yǎng)、新員工入職培訓
【授課風格】
方園老師曾任5年企業(yè)大學培訓管理及內訓師,3年咨詢公司北分市場負責人,師資機構磨課教練。數(shù)年來,通過親身實踐,形成系統(tǒng)、前瞻、實效的培訓主張以及獨特的講授風格,課程緊扣實際工作,能將先進理念與工作實際場景有機結合,具有極強的實用性。
方園老師將自身音樂特長與引導技術嵌入授課流程,拒絕照本宣科式的純理論宣講,將枯燥的工具模型改編成歌曲來詮釋“快樂學習”,以互動、情景式培訓為主,強調學員的高度參與,讓培訓過程更加生動有趣,讓學員在參與學習過程中不斷思考、主動探尋,進而在實戰(zhàn)中學以致用、實現(xiàn)培訓效果的大幅提升,加速學員訓后行為的轉化,發(fā)揮職場
課程 更多>>
[叢方園]引爆課堂的引導式授課技巧
初登講臺的老師在實際授課過程中常常會遇到如下問題:自我感覺良好,學員卻不買賬;課程氣氛沉悶,不知道如何生動化課程;教學互動形式單一,不知道怎么做更有效,要么講得口干舌燥,要么走向純游戲的極端;課堂一收就死,一放就亂。學了很多TTT課程,收獲一摞PPT課件,可是課堂卻依然不見起色,學員不愛聽,聽不懂,記不住,用不上! 本課程將針對以上問題進行突破性解決,從符合時代潮流的培訓理念出發(fā),創(chuàng)造性的將引導
2022-03-23
[叢方園]內訓課程設計與開發(fā)
優(yōu)秀的外部培訓師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內部培訓師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內訓師是從技術或業(yè)務能手中選拔的,他們對本職工作經驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚?如何讓不懂的人能聽得明白? 本課程將針對以上問題進行突破性解決,從符合時代潮流的培訓理念出發(fā),創(chuàng)造性地將引導技術、教練技術與培訓方法結合起來,針對內訓師課程開發(fā)步驟進行優(yōu)化、
2022-03-22
[叢方園]培訓師的精彩呈現(xiàn)
初登講臺的老師在實際授課過程中常常會遇到如下問題: ? 自我感覺良好,學員卻認為不專業(yè); ? 課程內容很豐富,但無層次無節(jié)奏,不便于學員理解; ? 課堂氣氛沉悶,教學互動形式單一,不知道怎樣抓住學員注意力; ? 學員聽得很入神,但就是沒有辦法讓他們也參與進來; ? 講授內容很精彩,但學員卻不能持續(xù)投入聽講; ? 害怕學員提問,有一點兒小插曲就懵…… 在培訓中,不同授課方法對學員的刺激度是不同的。
2022-03-22
[叢方園]新員工入職培訓項目課程
企業(yè)新錄用的員工,是從局外人融入到另一個團體的過程,是員工逐漸熟悉、適應環(huán)境,逐步規(guī)劃職業(yè)生涯、真切理解職場規(guī)則、準確定位自己角色、有效建立職場關系,并開始發(fā)揮自我才能的過程。 本次培訓針對企業(yè)新員工,立足于高標準、嚴要求,打造職場骨干團隊。課程將職業(yè)化培訓與實際工作相結合,利用引導技術的方式,從心智修煉的【心法】角度出發(fā),為學員提供卓有成效的心理訓練和職業(yè)化技能的【技法】輔導,并通過【室內拓展
2022-03-22
[叢方園]突破溝通的四大阻礙
溝通是管理和經營的主要途徑,企業(yè)內部良好的溝通文化可以使團隊中的人際關系更和諧、快速提升工作效率、更快解決工作中的問題,與企業(yè)外部的合作共贏更需要用高效的溝通方式取得對方的信任。同時,溝通并不是一種本能,它不是天生具備的,而是一種需要后天培養(yǎng)、主動學習和努力實踐而提升的能力。 溝通的過程就像開鎖,我們需要像鎖匠一樣探尋,找出別人的心略,才能開啟他心智的寶庫。在探索時,你要覺察以前沒看到的,傾聽以
2022-03-22
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