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個講師課程
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培養(yǎng)講師課程
姚宇峰
培養(yǎng)
企業(yè)文化,滿足員工的創(chuàng)業(yè)夢想
股權(quán)激勵
企業(yè)文化
成功勵志
企業(yè)文化,是企業(yè)為解決自身的生存和發(fā)展而樹立形成的企業(yè)的一種基本信念和認(rèn)知。作為一個企業(yè)而言,企業(yè)文化多數(shù)體現(xiàn)的是企業(yè)經(jīng)營管理者的核心主張,表現(xiàn)在企業(yè)行為上,體現(xiàn)
胡金華
關(guān)鍵人才的選拔與
培養(yǎng)
人力資源
中層管理
一、企業(yè)競爭力與人才管理 1、企業(yè)核心競爭力與關(guān)鍵人才 企業(yè)經(jīng)營價值鏈 企業(yè)核心能力標(biāo)準(zhǔn)圖 企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人力資源關(guān)系圖 2、企業(yè)文化如何作用于企業(yè)目標(biāo)達(dá)成 價
張永宏
論信息化教學(xué)與建設(shè)齊頭并進(jìn)的戰(zhàn)略價值 --信息技術(shù)對未來教育及人才
培養(yǎng)
的影響
教育
信息化
云計算
華為
中興
提綱: 1, 信息化時代的認(rèn)知與責(zé)、權(quán)、利在高職院校教學(xué)中的反思 2, 信息化教學(xué)的現(xiàn)狀和思考 3, 信息化建設(shè)在高職院校中的現(xiàn)狀和差異化 4, 信息化教學(xué)與建設(shè)
葉向陽
【企業(yè)利潤倍增系統(tǒng)】之八 《企業(yè)核心人才管理與
培養(yǎng)
》
中層管理
團(tuán)隊建設(shè)
領(lǐng)導(dǎo)力
公司治理
企業(yè)文化
二.【課程核心內(nèi)容】 (一)、 企業(yè)人才現(xiàn)狀 1.老板六難 2.人才六難 (二)、人才特點和需求 1.70年代 2.80年代 3.90年代 (三)、企業(yè)人才新思維
蔡闖
創(chuàng)新思維方式與創(chuàng)新能力
培養(yǎng)
心理學(xué)家
心態(tài)培訓(xùn)
職業(yè)素養(yǎng)
心靈成長
人力資源
創(chuàng)新思維是相對于常規(guī)思維而言的,是不受現(xiàn)成的、常規(guī)的思路約束,尋求對問題全新的、獨創(chuàng)的解答或處理的思維過程。 我們今天要把創(chuàng)新找回來! 上幼兒園把天真弄丟了,上小
蒲毅
《抓住
培養(yǎng)
孩子的黃金期》
敏感期
黃金期
兒童的成長,有其自身發(fā)展的規(guī)律。家長如果熟知這些規(guī)律,孩子成長就會少走彎路。如果家長違背兒童成長的規(guī)律,家長越努力,孩子越遭罪。家長用正確、科學(xué)的方法來教導(dǎo)孩子,
孟一樂
《中國高端農(nóng)資狼性講師的
培養(yǎng)
》
銷售技巧
經(jīng)銷商管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
客戶管理
營銷
第一天上午: 第一講:樹正心(60分鐘) 銷售人員6大黃金心態(tài) 故事與討論:態(tài)度決定一切(15分鐘) 啟示及收獲 講師點評 第二講:找對人(60分鐘) 一、開發(fā)客
曾穎
把下屬
培養(yǎng)
成你 ——領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊執(zhí)行力提升解決方案
領(lǐng)導(dǎo)力
disc
執(zhí)行力
一.定位:你是下屬仿效的典范 解決的主要問題: 1. 人才為什么和你對著干 ? 2. 我們有哪些管理的盲點 ? 3. 權(quán)力如何能強化影響力? 二.選用:我的團(tuán)隊我
季猛
《成功的產(chǎn)品經(jīng)理
培養(yǎng)
和能力訓(xùn)練》
創(chuàng)新管理
項目管理
【課程大綱】 一、產(chǎn)品思維的
培養(yǎng)
和建立:什么是產(chǎn)品思維?人人如何成為產(chǎn)品經(jīng)理? 1. 產(chǎn)品思維的原理和本質(zhì): 為什么人人都是產(chǎn)品經(jīng)理? 1) 什么是產(chǎn)品思維?產(chǎn)品
蔡闖
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)
領(lǐng)導(dǎo)力
人力資源
企業(yè)家
教練技術(shù)
九型人格
知己知彼因才適用-心勝優(yōu)勢共創(chuàng)課程大綱 課程背景 在全球化和數(shù)字化快速發(fā)展的背景下,企業(yè)之間的競爭日益激烈。為了在競爭中保持優(yōu)勢,企業(yè)需要深入了解自身和競爭對手,
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