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柴云
高效
學習
促動師培養(yǎng)訓(xùn)練課
促動師
行動
學習
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
溝通技巧
課程背景 企業(yè)是以贏利為最終目的，然現(xiàn)實情況在企業(yè)中還是有許多事，管理者明知虧本，然依然必須去做。 1、開會：投入時間/精力/物資成本巨大，會后成果在哪？未知。
鐘清輝
青少年
學習
問題心理問題中國青少兒NLP學院NLP青少年執(zhí)行師
青少年
學習
問題心理問題中國青少兒NLP學院NLP青少年執(zhí)行師
青少年
學習
問題心理問題中國青少兒NLP學院NLP青少年執(zhí)行師 青春里真正缺的是什么呢？ 人們都說：“青春就是用來懷念的?！笨墒敲髅骺梢杂脕硐硎?，為何留出來懷念？
潘明
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識
學習
+問題解決智慧場
跨部門協(xié)作
跨部門溝通
問題解決力
行動
學習
工作坊
《房地產(chǎn)企業(yè)跨部門溝通》 ——工具知識
學習
+問題解決智慧場 課程介紹 1. 課程對象 房地產(chǎn)中高層及骨干人員。 2. 課程收益—學
鐘清輝
佛山順德高效記憶培訓(xùn)順德順壹教育思維導(dǎo)圖法
學習
佛山順德高效記憶培訓(xùn)順德順壹教育思維導(dǎo)圖法
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佛山順德高效記憶培訓(xùn)順德順壹教育思維導(dǎo)圖法
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順德順壹教育指導(dǎo)你利用思維導(dǎo)圖法
學習
小學1對1課程 1-3年級：引導(dǎo)興趣，傳授方法，激發(fā)潛能 4-6年級：引導(dǎo)興
張力
向日本7-11便利店
學習
新零售
新零售
7-11
便利店
門店管理
供應(yīng)鏈
【講師介紹】 本人在優(yōu)米網(wǎng)、人大商學院、京東集團、美團點評、鏈家原力場商學院等講授基于日本7-11最佳實踐商業(yè)邏輯的新零售課程。 曾與日本7-11便利店前CIO一
鐘清輝
佛山順德青少年心理 沙盤治療 兒童注意力訓(xùn)練 兒童
學習
能力提升訓(xùn)練
佛山順德青少年心理
沙盤治療
兒童注意力訓(xùn)練
兒童
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能力提升訓(xùn)練
佛山順德青少年心理 沙盤治療 兒童注意力訓(xùn)練 兒童
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能力提升訓(xùn)練 佛山市順德區(qū)順德勤達升教勤達升國際學能心能研究中心是專業(yè)從事嬰幼兒早期潛能開發(fā)與兒童
學習
能力訓(xùn)
梁德強
課程體系搭建工作坊
課程體系
學習
路徑圖
工作任務(wù)分析
經(jīng)驗萃取
項目的價值將是： ?精準快速提煉出業(yè)務(wù)部門認可的課程體系：采用【工作任務(wù)分析】工作坊的模式，在三天兩夜或兩天一夜中產(chǎn)出課程體系，產(chǎn)出結(jié)果集合業(yè)務(wù)專家智慧，業(yè)務(wù)認可
夏瑞琴
行動
學習
-引導(dǎo)技術(shù)
行動
學習
引導(dǎo)技術(shù)
促動工具
引導(dǎo)技術(shù)是目前國際上領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展和
學習
型組織構(gòu)建的核心工具和方法之一，本課程是美國文化協(xié)會的經(jīng)典課程，原用于非贏利組織及社區(qū)重建工作，后被廣泛應(yīng)用于商業(yè)組織的領(lǐng)導(dǎo)力
夏瑞琴
行動
學習
-問題分析與解決
問題分析與解決
行動
學習
前言 請問：工作需要動腦子嗎？ 又要，又不要。而且大多數(shù)時候是不用動腦子。 為什么？因為成天在做的事情已經(jīng)形成慣性，憑經(jīng)驗、靠下意識就能“順”下來。 但是在三種情
張偉
再不明白，自己去教 ——
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金字塔
生產(chǎn)管理
營銷管理
中層管理
團隊建設(shè)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
再不明白，自己去教 ——
學習
金字塔 教學是更厲害的
學習
方法 你還記不記得，昨天講圖形化思維的時候，我提到過一個研究：如果自己動手畫成圖，我們能記住50%。那你可
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