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問題分析與解決講師課程
蔡闖
國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點
問題分析與解決
路徑
政府
學校
傳媒
經(jīng)濟學家
企業(yè)家
國情、民生、發(fā)展——當前社會熱點
問題分析與解決
路徑 第一部分：國情概述 1.歷史回顧與現(xiàn)狀分析 · 中國改革開放以來的發(fā)展歷程 · 當前國家經(jīng)濟、政治、文化、社會
羅勝飛
問題分析與解決
：成為問題解決的專家
問題分析與解決
領(lǐng)導力
【課程簡介】 本課程根據(jù)企業(yè)真實的業(yè)務(wù)挑戰(zhàn)或課題挑戰(zhàn)通過分析問題、思維提升、解決問題的實用性方法、工具、模型，并最終形成分析與解決問題的可視化成果，通過學習本課程
張小強
TQM《全面質(zhì)量
問題分析與解決
》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細化管理
質(zhì)量是〖命〗︱產(chǎn)量是〖錢〗 課程主題：TQM《全面質(zhì)量
問題分析與解決
》 課程簡介： 產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代表明天，產(chǎn)量是用手做出來的，質(zhì)量是用心做出來的。 企業(yè)要發(fā)
張小強
《質(zhì)量
問題分析與解決
工具---8D管理》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細化管理
課程主題：《
問題分析與解決
工具---8D管理》 課程簡介： 當今企業(yè)的競爭就是人才和產(chǎn)業(yè)的競爭，在日益白熱化的微利時代，隨著原材料成本的不斷上漲人工成本的增加，目
張小強
TQM《全面質(zhì)量
問題分析與解決
》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
質(zhì)量管理
精益生產(chǎn)
精細化管理
質(zhì)量是〖命〗︱產(chǎn)量是〖錢〗 課程主題：TQM《全面質(zhì)量
問題分析與解決
》 課程簡介： 產(chǎn)量代表今天，品質(zhì)代表明天，產(chǎn)量是用手做出來的，質(zhì)量是用心做出來的。 企業(yè)要發(fā)
黃志偉
問題分析與解決
的創(chuàng)新思維方法
問題分析解決
創(chuàng)新思維
結(jié)構(gòu)化分析
邏輯分析
黃志偉
《
問題分析與解決
的創(chuàng)新思維方法》課程大綱 主講：黃志偉 【課程收益】 1、 走出思維誤區(qū)，建立邏輯分析的金字塔； 2、 掌握界定問題的方法與技巧，構(gòu)建邏輯分析的基
薛新
運營商稽核人員數(shù)據(jù)及問題分析解決能力提升
運營商
稽核
數(shù)據(jù)分析
【學員收益】 1. 風險識別能力強化：幫助稽核人員強化風險意識，提升稽核工作的專業(yè)能力。 2. 數(shù)據(jù)分析能力提升：稽核人員可以更好地理解數(shù)據(jù)，更準確地分析問題，從
時維鈞
問題解決之道（中國式PAS）
問題分析與解決
行動學習
發(fā)現(xiàn)問題
分析問題
解決問題
課程背景： 問題解決之道的背后實際上是認知問題。 有時需要“釜底抽薪”，但偏偏“揚湯止沸”。 如果你不能認知升級，問題不可能得到根本解決。 德魯克說：沒有什么比正
劉剛
問題分析與解決
問題分析與解決
第一講：問題是什么？解決問題的框架 1．矛盾論與問題的確認 2．問題分類、確定問題的類型 3．找出關(guān)鍵問題：二八法則 4．狀況評估 5．問題分析 6．解決問題的步
劉凌峰
用數(shù)據(jù)分析解決商業(yè)問題課程
數(shù)字分析
商業(yè)數(shù)據(jù)分析
報表
課程背景 數(shù)據(jù)真的有用嗎？ 如何從龐雜的數(shù)據(jù)中提取對自己有用的信息？ 如何厘清多種數(shù)據(jù)關(guān)系，鎖定問題的關(guān)鍵？ 如何用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)客觀事實，使自己的觀點更富邏輯和說服力
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