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王學(xué)兵
《TTT-內(nèi)訓(xùn)師十三項
核心
技能修煉》(3天2夜版)
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
第一天上午 8:30-12:00 第一項修煉:專業(yè)形象塑造 1、塑造專業(yè)形象的作用 2、形象不夠?qū)I(yè)的4種表現(xiàn) 3、塑造專業(yè)形象的方法一:職業(yè)著裝 4、塑造專業(yè)形
呂遠(yuǎn)洋
客戶驅(qū)動的戰(zhàn)略制定和執(zhí)行機制
丟掉一次戰(zhàn)略機會,可能就功虧一簣,而好的戰(zhàn)略同時也是公司最大的“活力”牽引力,好的戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行,是一家企業(yè)不可缺乏的兩個
核心
能力。
1. 戰(zhàn)略管理體系 1) 在時間的亂山碎石中流過,兩岸的景致并不重要,重要的是溪流將流向沃野還是沙漠 2) 圍棋是戰(zhàn)略思維,象棋是戰(zhàn)術(shù)思維 3) 華為戰(zhàn)略管理發(fā)展
李彥池
打造以目標(biāo)為
核心
的團隊執(zhí)行力
執(zhí)行力
目標(biāo)執(zhí)行
《讓團隊奔跑起來》 ——打造高效執(zhí)行的卓越團隊 【課程對象】中層、基層管理者、
核心
員工 【授課形式】理念引導(dǎo)、互動參與、案例研討、情景模擬、頭腦風(fēng)暴 【課程目標(biāo)】
陶國玲
中高層經(jīng)理人的
核心
領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力
領(lǐng)導(dǎo)力
執(zhí)行力
一.自我定位與全局觀念 (2.5小時) 1.深刻理解“中高層經(jīng)理”職位 2.您在公司層面的角色是什么 - 如何與上司/同僚溝通順暢 - 牢記下屬對您的期許 3.全
崔鈐程
職場情緒管理訓(xùn)練課程—情緒轉(zhuǎn)化模式與價值觀體系建立
轉(zhuǎn)化導(dǎo)航圖
兩項
核心
修煉
課程說明: 對職場而言,需要不斷的進行自我建設(shè)(學(xué)習(xí)、成長、拼搏...),更需要避免毀滅。情緒是一把無形的大火,可以讓多年的辛勞付諸東流;情緒是一條難以掙脫的鎖鏈
董海濱
中層管理者
核心
能力訓(xùn)練
中層管理
課程大綱 第一講 管理者角色認(rèn)知 1.管理小故事:小男孩的褲子 2.什么是管理 3.管理者在企業(yè)中的定位 4.案例分享:劉強東(京東集團)為什么在干部會議上大發(fā)雷
劉芳
向華為學(xué)管理——從文化價值觀到
核心
機制
華為
文化
價值觀
管理機制
戰(zhàn)略
華為管理模式:從文化價值觀到
核心
機制 課程背景: 近幾年在全球經(jīng)濟衰退、國內(nèi)經(jīng)濟增長低迷的復(fù)雜經(jīng)濟形式下,華為靠什么在如此激烈的競爭環(huán)境下逆襲發(fā)展,是什么管理基因
繆瑋
如何把企業(yè)管理人士到專業(yè)型人士《
核心
管理經(jīng)驗》
企業(yè)管理培訓(xùn)
一、管理的三大思維模式 1.管理的理性思維與感性思維 第一講:目標(biāo)管理與自我控制 1.目標(biāo)管理的內(nèi)容和本質(zhì) 2.系統(tǒng)管理思維的建立 3.人本思維的重點和內(nèi)涵 二、
陳浩
數(shù)字化互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式規(guī)劃
商業(yè)模式
全息化
核心
資源
合作網(wǎng)絡(luò)
收益來源
課程背景 商業(yè)模式就是在既定技術(shù)條件下,一個企業(yè)依靠“內(nèi)部資源能力”和“外部合作生態(tài)”,形成持續(xù)“價值創(chuàng)造”和“收益獲取”的內(nèi)在“系統(tǒng)邏輯”。 傳統(tǒng)的商業(yè)模式有9
陳光軍
管理創(chuàng)新與企業(yè)
核心
競爭力
核心
競爭力
管理創(chuàng)新
一【課程背景】 所有企業(yè)都希望創(chuàng)新以創(chuàng)造出“一招先,吃啟遍天”的市場競爭優(yōu)勢。這種“一招先,吃啟遍天”的市場競爭優(yōu)勢,從哪里來?創(chuàng)新管理規(guī)范化。 海爾的創(chuàng)新的能力
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