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管理心智講師課程
張?zhí)煸?/a>
創(chuàng)業(yè)者心力提升訓(xùn)練營(yíng)
心力提升
情緒管理
壓力管理
心智力提升
這是個(gè)最好的時(shí)候，也是個(gè)最壞的時(shí)代。在今天，我們的創(chuàng)業(yè)道路充滿了各種風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，經(jīng)濟(jì)下行，行業(yè)內(nèi)卷，讓當(dāng)前的市場(chǎng)波動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)壓力陡增，也讓我們創(chuàng)業(yè)者面臨著史無(wú)前
林如群
? 管理者心智修煉
管理者心智修煉
管理境界
心智成長(zhǎng)
課程時(shí)間：2天 主講人：林如群 對(duì)象： 中高層管理者 人力資源管理者 技術(shù)部提升為管理崗者 企業(yè)經(jīng)理人 企業(yè)總裁 目的： 1、幫助管理者再造潛意識(shí)，重塑管理信念！
凜子
管理者心智修煉
領(lǐng)導(dǎo)力
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
管理心智
國(guó)學(xué)智慧
健康管理
課 程 提 綱 （通用簡(jiǎn)版，詳版可聯(lián)系講師本人） 第一節(jié) 卓越風(fēng)采心智修煉——魅力領(lǐng)導(dǎo)的心智模式 第二節(jié) 國(guó)學(xué)文化心智修煉——管理者心理資本提升 第三節(jié) 管理個(gè)體
李尚峰
《管理者心智模式突破》
中層管理
職業(yè)素養(yǎng)
領(lǐng)導(dǎo)力
企業(yè)面臨多變的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，心智模式一旦老化，企業(yè)的生命就會(huì)終結(jié)，企業(yè)在變化中消亡還是再生，如何把握定和變，動(dòng)力何在？ 在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，身邊出現(xiàn)的變化來(lái)得更密、更大
凜子
《自我管理與心智修煉》
自我管理與心智修煉
【面向問(wèn)題】 本課程是定制式課程，它在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》的基礎(chǔ)上，以大量的經(jīng)典案例和實(shí)操內(nèi)容擴(kuò)充和豐富了原有內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上增加了心靈感悟體驗(yàn)、團(tuán)體心理游
凜子
管理者心智修煉
企業(yè)管理
【課程大綱】 管理者心智修煉 課程提綱 第一節(jié) 人格的心智修煉——塑造魅力領(lǐng)導(dǎo)的心理模式 第二節(jié) 管理的心智修煉——修煉高效管理的智慧方式 第三節(jié) 健康的心智修煉
陳志云
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代銀行管理者心智模式創(chuàng)新
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代銀行管理者心智模式創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容：一、改善、創(chuàng)新篇（改善心智模式、增強(qiáng)問(wèn)題解決能力）二、責(zé)任、績(jī)效篇（主動(dòng)擔(dān)責(zé)、增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力和執(zhí)行力）三、誠(chéng)信、和諧篇（誠(chéng)信
施怡彤
NLP 管理者心智修煉與領(lǐng)導(dǎo)力
教練技術(shù)
NLP 管理者心智修煉與領(lǐng)導(dǎo)力提升 課程受益： 一句話：NLP助企業(yè)及管理者發(fā)揮潛能，締造卓越幸福生活。 三大作用： 1、于個(gè)人： 是建立成功職業(yè)形象的最佳學(xué)習(xí)工
詹婉園
詹婉園 《企業(yè)管理者心智開(kāi)發(fā)》
國(guó)學(xué)管理
《企業(yè)管理者心智開(kāi)發(fā)》 主講：詹婉園 《大學(xué)》： 古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)； 欲治其國(guó)者，先齊其家； 欲齊其家者，先修其身； 欲修其身者，先正其心； 欲正其
學(xué)性格為管理開(kāi)啟新視覺(jué)
中層管理
在管理的復(fù)雜舞臺(tái)上，面臨諸多棘手難題。團(tuán)隊(duì)溝通不暢，成員協(xié)作似齒輪卡殼；任務(wù)分配常遇阻力，員工積極性如風(fēng)中殘燭搖曳不定。而學(xué)習(xí)性格，為突破困境開(kāi)辟新徑。 了解性格
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