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管理的技術(shù)講師課程
楊春
《打造超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的管理技術(shù)》
執(zhí)行力
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人力資源
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
打造超強(qiáng)執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的管理技術(shù) 課程導(dǎo)入 一、 模塊1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng) 二、 模塊2、造成企業(yè)里執(zhí)行力差持續(xù)出現(xiàn)的2大原因 三、 培訓(xùn)目標(biāo) 四、 課程特指對(duì)象
王延廣
《管理·關(guān)鍵對(duì)話》管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理
營(yíng)銷管理
管理基本技術(shù)——不同情境和不同階段的員工管理 管理·關(guān)鍵對(duì)話? 沒有最好的管理者 只有最合適的管理者 1為管理者提供一套靈活科學(xué)的管理對(duì)話工具——指導(dǎo)對(duì)話、輔導(dǎo)對(duì)
宇雙峰
雙峰企業(yè)管理體系“課程目錄”
人力資源管理
技術(shù)質(zhì)量管理
生產(chǎn)管理
行政服務(wù)
企業(yè)文化建設(shè)
“雙峰企業(yè)管理體系”(以下簡(jiǎn)稱“體系”)是由宇雙峰講師獨(dú)立開發(fā)的“企業(yè)管理與經(jīng)營(yíng)”系列實(shí)操產(chǎn)品?!绑w系”以系統(tǒng)的課程培訓(xùn)(講授)為體現(xiàn)形式,共設(shè)置“五大系統(tǒng)”,即
鄒文強(qiáng)
90后新生代員工管理技術(shù)(鄒文強(qiáng)2016版)
85
90
員工管理
新生代員工管理
課程對(duì)象:企業(yè)中基管理層 課程時(shí)長(zhǎng):2天 授課方法:講述+研討+角色扮演+現(xiàn)場(chǎng)演練 授課老師:鄒文強(qiáng) 課程綱要: 一、90年代后員工的特點(diǎn) @你看得懂這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
凡耀勝
卓越班組長(zhǎng)管理技術(shù)和藝術(shù)
現(xiàn)場(chǎng)管理
本教材是在國(guó)際大公司SUMIDA,錦興集團(tuán),廣州普源科技,通過實(shí)際工作開發(fā)出來的教材,是許多中高層管理人員共同參與編寫出來的實(shí)用性強(qiáng),針對(duì)性訓(xùn)練,通過培訓(xùn),取得很好
譚巍
精益制造8項(xiàng)狼性管理技術(shù)修煉
精細(xì)化管理
一、課程背景1、在十一五,十二五期間,中國(guó)經(jīng)濟(jì),尤其是制造企業(yè)面臨產(chǎn)能飽和、同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)過渡、能耗高、設(shè)備效率低下、人員工資高、信息開放程度高、原材料價(jià)格增長(zhǎng)、內(nèi)部浪費(fèi)
鄭中夏
企業(yè)七類《會(huì)議的操作與管理》技術(shù)
溝通技巧
一、如何掌握學(xué)習(xí)好本課程的方法1.提供你本課程的關(guān)鍵知識(shí)2.讓你從內(nèi)容中知其所以然3.引導(dǎo)你設(shè)想如何將學(xué)習(xí)變成運(yùn)用4.運(yùn)用研討從實(shí)踐中獲得成長(zhǎng)二、了解會(huì)議種類與達(dá)成
張永宏
信息管理技術(shù)與決策
中層管理
在信息獲取如此豐富和便捷的時(shí)代,如何更快速判斷并把握趨勢(shì)獲得提升的戰(zhàn)機(jī),信息的管理技術(shù)和決策成了關(guān)鍵。 舉例:股市中的博弈是什么?心態(tài)如何調(diào)整,投資與投機(jī)在股市這
田敬國(guó)
《企業(yè)教練勢(shì)能管理技術(shù)》
教練技術(shù)
引導(dǎo)企業(yè)中高層管理者運(yùn)用教練管理技術(shù),順勢(shì)而為,改變傳統(tǒng)的說教式管理模式,變?yōu)橐龑?dǎo)激發(fā)式管理,通過教練技術(shù),激發(fā)員工自身動(dòng)能,產(chǎn)生自發(fā)效能。
《酒店突圍營(yíng)銷——酒店不做無效營(yíng)銷》2天
酒店
文旅培訓(xùn)
楊三石
課程背景: 經(jīng)歷過疫情,世界經(jīng)濟(jì)開始衰退,中國(guó)經(jīng)濟(jì)黃金增長(zhǎng)期結(jié)束了酒店行業(yè)業(yè)績(jī)下滑,所有酒店都在運(yùn)用不同的營(yíng)銷手段搶占市場(chǎng),那么如何沖出突圍,實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步增長(zhǎng),成為每一
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